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小學生寫“撒謊作文”正引起越來越多人的注意。上周，中國青年報社會調查中心通過民意中國網進行的一項調查發現，83.3%的人承認自己在上學期間曾編過作文。另據《成都商報》報道，成都某小學四年級學生的作文中，班上40多個孩子有30多個寫的是自己如何智斗人販或小偷，其中26個同學承認自己是瞎編的。“作文教育最大的問題是不把誠實、誠信作為社會教育的起點，而把作文變成一個技巧和工具。”清華大學哲學系教授肖鷹表示，關鍵是讓學生做真人，真人是治本。（5月11日《中國青年報》）

小學生寫“撒謊作文”真有那么可怕嗎？按肖教授的說法，“現在中國文化、學術缺少誠信就是撒謊作文帶來的后果，如果不消除撒謊作文產生的社會基礎、文化土壤，將來社會就談不上真性情、真文章。”這么說來，“撒謊作文”簡直是萬惡之源了。言過其實了吧。小學時代寫幾篇“撒謊作文”竟會導致學術論文造假、中國文化失去誠信，直至失去做真人資本的后果，這也未免太高看作文的功能了，有點危言聳聽不是？

也許寫“撒謊作文”對小學生真的有害，但不至于嚴重到專家所言的程度。誰都知道，小學生寫“撒謊作文”實乃不得已，因為受制于他們生活圈子的狹小，不可能接觸到豐富的社會生活，因而難以儲備充裕的作文素材來應付老師布置的作文題，這樣，就不能不發揮自己有限的想象力，根據頭腦中現存的一鱗半爪的道聽途說，虛構人物形象，編造故事情節，來求得一個過得去的作文分數。這只是權宜之計，都是應試教育逼的，關系到的只是作文技巧和應試手段，而不能把他們的做人信念和道德品質畫上等號。