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文明風(fēng)12月30日訊（通訊員 周艾連）“在三明局我取得了真經(jīng)。”12月30日，福建永安供電公司副總工程師、營(yíng)銷部主任詹智淵結(jié)束在福建三明電業(yè)局的掛職鍛煉，頗有感觸的說。

他是永安供電公司的后備干部，根據(jù)“優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”，三明局為他量身定做了管理人才培訓(xùn)套餐。在三明局企管部掛職做主任助理六個(gè)月期間，他邊干邊學(xué)，溝通協(xié)調(diào)、管理創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力明顯提升。

2006年至今，通過不斷完善科學(xué)有效的專業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，三明電業(yè)局共培養(yǎng)出包括縣公司員工、農(nóng)電工在內(nèi)的福建省電力公司“513”人才5人、三明供電系統(tǒng)首席隊(duì)伍30人，初步建立了一個(gè)橫跨電力主要專業(yè)、覆蓋全地區(qū)的專業(yè)人才培養(yǎng)梯隊(duì)。日前，該工作機(jī)制被入選為2009年福建省電力公司典型經(jīng)驗(yàn)。

隨著電網(wǎng)規(guī)模的快速發(fā)展以及人才流動(dòng)的加速，三明局原有的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)電網(wǎng)的發(fā)展。為更好地培養(yǎng)出專業(yè)技術(shù)人才，三明局組織開展人才隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查分析，準(zhǔn)確掌握人才需求發(fā)展趨勢(shì)，不斷吸收國(guó)家電網(wǎng)公司“三個(gè)建設(shè)”和省公司“四個(gè)通道”建設(shè)等先進(jìn)思想精髓，提出并實(shí)施“優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”，從建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系入手，理順人才選拔、培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，不斷深化隊(duì)伍建設(shè)。

千里馬還需有好伯樂。三明局找準(zhǔn)科學(xué)評(píng)價(jià)這個(gè)突破口，摒棄重學(xué)歷、輕能力和重資歷、輕業(yè)績(jī)等的錯(cuò)誤傾向，建立以業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成評(píng)價(jià)指標(biāo)的新人才評(píng)價(jià)機(jī)制。并周期性地組織開展各專業(yè)比武和技能競(jìng)賽,推進(jìn)人才的專業(yè)技術(shù)任職資格、技能等級(jí)的評(píng)價(jià)與鑒定，合理開展同行評(píng)議，充分借鑒外聘等各類人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘員工潛力，為每一個(gè)優(yōu)秀員工提供展示、成才的機(jī)會(huì)。

帶電中心二班班長(zhǎng)吳燎原，畢業(yè)于福州電力技工學(xué)校的普通員工。由于學(xué)歷原因，他只能空懷一身好技藝，始終無緣成才通道。2006年，“優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”成了吳燎原事業(yè)的一大轉(zhuǎn)折。那年，吳燎原憑借在“海西·電網(wǎng)杯”帶電作業(yè)技能競(jìng)賽中的出色表現(xiàn)脫穎而出，因此被納入該局人才培養(yǎng)通道，這才有了接受一系列系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。他的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)能力也在培訓(xùn)之中日臻成熟，不僅在2008年首屆國(guó)家電網(wǎng)公司輸電線路帶電作業(yè)技能競(jìng)賽中獲得個(gè)人第五名，還被評(píng)為國(guó)家電網(wǎng)公司勞動(dòng)模范、國(guó)網(wǎng)公司技術(shù)能手。

好馬配好鞍。三明局按照分專業(yè)、分層次開展專業(yè)人才培訓(xùn)的原則，利用“首席帶新人”、“掛職鍛煉”、“離崗研修”等多種培訓(xùn)形式，為各專業(yè)、各層次的專業(yè)人才量身打造個(gè)性化的成才培養(yǎng)模式。僅2008至2009兩年間，該局離崗研修參加人數(shù)達(dá)75人、簽訂師徒合同31份、4位首席共幫帶新人8名。

在專業(yè)技術(shù)人才激勵(lì)約束機(jī)制中，該局以津貼補(bǔ)助、直接與崗級(jí)掛鉤、精神激勵(lì)等機(jī)制，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益和榮譽(yù)激勵(lì)的雙重激勵(lì)作用，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的成就感、榮譽(yù)感和歸屬感。

三年來，三明局加快專業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)，創(chuàng)造了一個(gè)用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機(jī)制激勵(lì)人才、用制度保障人才的良好的人才培養(yǎng)格局。