新華網(wǎng)北京３月３日電（記者鄒偉）“社會(huì)上相當(dāng)一部分人在珍愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命這方面的意識(shí)淡薄，這很大程度上是因?yàn)閺男〉慕逃泻鲆暳松逃！比珖?guó)人大代表、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授邱蘇倫３日在接受記者采訪時(shí)表示，在當(dāng)前的青少年教育中應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育，特別是要從小抓起、從娃娃抓起。
時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端的青少年自殺事件，還有網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些虐待動(dòng)物的視頻、照片……這讓邱蘇倫憂心忡忡：“生命是無(wú)價(jià)的，是高于一切的，自己的生命、親人的生命，素不相識(shí)的人的生命，包括動(dòng)物的生命，決不能隨意地踐踏、剝奪，這種意識(shí)一定要植根到人們的心里。”
“要在孩子們心中從小就牢固樹立這樣一種觀念，即每一個(gè)生命都來(lái)之不易，都應(yīng)該珍惜。”邱蘇倫說(shuō)。生命教育的核心內(nèi)容是珍愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命。
因此，她建議，在中小學(xué)生的教育設(shè)置中，應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化生命教育這部分的內(nèi)容，讓孩子感悟到生命的有限性、唯一性，從而思考個(gè)體生命的存在價(jià)值，并在人生實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)其生命價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造幸福。
“這可以從許多小細(xì)節(jié)方面來(lái)入手。比如，在孩子們中間多安排一些互幫互助的愛(ài)心活動(dòng)，為老人、殘疾人送去溫暖，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)對(duì)疾病、苦難的體驗(yàn)，意識(shí)到健全的生命是多么寶貴；讓孩子們照顧小動(dòng)物，呵護(hù)小動(dòng)物，不要虐待它們。”她說(shuō)。
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責(zé)任編輯: 陳楠 |
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