軟木畫走進課堂。 鼓樓文明辦供圖
二、文化浸潤,腹有詩書氣自華
“隱元禪師是明末清初的高僧,在福清黃檗山萬福寺出家,并主持該寺17年,晚年東渡日本弘法,把中國的建筑、雕塑、書法、印刷、醫藥、音樂、飲食等傳入日本……”周末,福建博物院里人來人往,小小義務講解員楊昊澤淡定自若,向參觀者介紹一代高僧隱元禪師。
楊昊澤是鼓實小四年級學生,海上絲綢之路·福建史跡是他講解的第一站。2018年暑假,他參加了福建博物院組織的夏令營,通過層層選拔,成為海絲館的一名義務小講解員。“在學校的時候,老師就給我們講過海上絲綢之路知識,當講解員可以學以致用,還能更深入地了解我們的文化,我覺得很有意義。”楊昊澤說。
“教育就是要傳承我們民族的文化,讓孩子在民族文化的熏陶下,愛我們的民族、愛我們的祖國、愛我們的文化,并用自己的一言一行、一舉一動踐行我們民族的文化精髓,傳承、宣揚我們的文化。”這已經成為鼓實小領導班子和全體教師的共識。
古往今來,“孟母三遷”“近朱者赤,近墨者黑”說的都是環境育人的道理,在學校環境的布置上,鼓實小下足了功夫:墻上的琴棋書畫、上善若水等古色古香的宣傳圖片,讓孩子們行走在民族經典文化的長廊上,潤物無聲;“夢想百草園”里,有普通居民飯桌上的各色蔬菜,也有中醫藥典籍中的中草藥材,認識百草、學習種植,將學習與實踐結合;教學樓各個樓層的“夢想閱讀區”,充滿童趣的造型書吧,分年級添置的各類圖書,都能讓孩子們駐足,靜心品味書香之美;班班圖書角,層層閱讀區,加上30萬冊存書的圖書館,以及班級圖書漂流活動,讓孩子們俯首即可拾書,抬眼即可見書。“我們希望,書香浸潤的孩子,拿起書能讀,張開口能講,提起筆能寫。”鼓實小校長黃興說。
此外,學校還以“我們的節日”系列活動為載體,推動“傳統文化進校園”;通過軟木畫社團、古詩詞吟誦、冶山德育基地等實踐活動,培養孩子們對閩都傳統文化的濃厚興趣。
如今,古詩詞吟誦已經扎根鼓實小10年,哪怕是入學才兩個月的一年級的孩子,也能流利地吟誦一首《游子吟》。一年一度的展示活動上,各班級更是拿出經典誦讀的“看家本領”,用深情的吟誦、優美的舞姿,傳遞沉淀千年的文字之美。
“腹有詩書氣自華,用民族的文化,浸潤民族的傳人,傳承民族的氣節與精神,這是我們努力的目標。”黃興說。