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寧師附小興趣愛好班，書法課。

心懷理想

敢當(dāng)筑夢者

“我長大以后想當(dāng)一個恐龍學(xué)家”、“我想成為一個對社會有用的人”、“我多希望自己能成為一個航天員”……一行行稚嫩的筆跡里，承載的是一個個遠(yuǎn)大的理想。在頂樓的追夢室，陳列柜的玻璃瓶里裝滿了小紙條。

“這里裝載著每個畢業(yè)班學(xué)生的夢想，多年后的同學(xué)聚會再次打開，會是一段美好的青春記憶。”阮光清說，希望這里是他們夢想開始的地方。青少年要敢于構(gòu)筑自己的夢想，有了夢想就有了方向，向著夢想前進(jìn)，他們的未來就在前方。

如何將理想信念的種子播撒在孩子心間？多年來，寧師附小堅持從學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)出發(fā)，提煉出“追夢教育”的辦學(xué)主張。何謂追夢教育？說到底，追夢教育就是人生理想教育，追求精致教育、發(fā)現(xiàn)美感教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

“我認(rèn)為教育的根本目的是關(guān)注孩子的勵志志向成長，如何可持續(xù)成長，培養(yǎng)一個孩子幸福快樂生活，除了課程引領(lǐng)，校輔課堂、校園文明建設(shè)同樣重要。”阮光清一語中的。

比較國內(nèi)教育和發(fā)達(dá)國家的教育，這就是主要區(qū)別之處。國內(nèi)傳統(tǒng)教育的目的，比較普遍的認(rèn)識是為國家、為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才。學(xué)生從小學(xué)開始就以學(xué)讀、寫、算為目的，為的是將來上一個好中學(xué)，上好中學(xué)的目的是上好大學(xué)，上好大學(xué)的目的是找好工作。

發(fā)達(dá)國家的小學(xué)則不以教讀、寫、算為目的，而是教學(xué)生怎樣處理人際關(guān)系，要與人為善，要有禮貌，要遵守公共秩序，對知識有好奇心。中學(xué)逐漸強(qiáng)調(diào)讀、寫、算。大學(xué)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性活動。因此，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生對真善美有較強(qiáng)鑒別力。

“落實(shí)好國家教育政策很重要，但教育更重要的是讓每個孩子幸福快樂成長，這才是教育的根本之道。”阮光清說，校輔課堂同樣是有形課堂地補(bǔ)充。寧師附小更注重家風(fēng)、家訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)等因年齡制宜的設(shè)計綜合性實(shí)踐體驗(yàn)課程，這也是為校園文明建設(shè)打根基。