生動(dòng)的福州話(huà)課堂
21日9點(diǎn),福州文儒書(shū)院的福州話(huà)私塾課堂準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課了。
走進(jìn)教室,一股書(shū)香撲面而來(lái)。烏木幾案整齊排列,兩邊掛著文人字畫(huà),講壇正中央高懸孔子畫(huà)像,頗具古意。
“子不學(xué)、非所宜,幼不學(xué)、老何為……”30多名學(xué)員正跟著福州民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員石承水吟誦《三字經(jīng)》,押韻的詞句配上韻味十足的福州話(huà),聽(tīng)起來(lái)讓人陶醉。石承水先朗讀一遍,然后逐字逐句解釋、辨析讀音。學(xué)生們聽(tīng)得認(rèn)真,時(shí)不時(shí)低頭做筆記,遇到疑難問(wèn)題就一起探討。
不過(guò),能容納60人的教室里,當(dāng)日還有不少位置空著,且學(xué)員多是中老年福州本地人。
點(diǎn)綴其間的幾個(gè)小姑娘吸引了記者的注意。上前了解后方知,她們是一家茶葉店的員工,因工作需要而來(lái)。小余是第一次來(lái)聽(tīng)課,她告訴記者:“我們?cè)诘昀锝?jīng)常會(huì)接觸到一些‘老福州’,不會(huì)說(shuō)福州話(huà)溝通起來(lái)不順暢,如果連聽(tīng)都聽(tīng)不懂,那就麻煩了。”
采訪(fǎng)過(guò)程中,突然“闖”進(jìn)一個(gè)稚嫩的聲音,讓記者眼前一亮。“這是我孫兒,今年4歲。上次來(lái)過(guò)后,又纏著要來(lái),他覺(jué)得這里很好玩。”石承水笑著說(shuō)。
文儒書(shū)院每周三上午開(kāi)課,以“搶救、挖掘、整理、學(xué)習(xí)、傳播”為治學(xué)方針,旨在挖掘福州話(huà)“讀、誦、念、吟、唱”等5種表達(dá)方式的當(dāng)代價(jià)值,為福州話(huà)正音,目前由王建國(guó)、涂貞良、王可銓等5位福州方言專(zhuān)家用福州話(huà)普及中華經(jīng)典、講述“福州故事”。
文儒書(shū)院院長(zhǎng)孔海欽是孔子第75代傳人,教材都是他精心編制的。他告訴記者:“我小時(shí)候在私塾長(zhǎng)大,7月中旬辦起這個(gè)私塾課堂,前期準(zhǔn)備了3年。希望以此為平臺(tái),吸引更多年輕人加入進(jìn)來(lái),再借助他們的力量向外傳播,喚起人們對(duì)日漸式微的福州話(huà)的重視。”
“開(kāi)辦福州話(huà)私塾只是第一步,一旦中堅(jiān)力量培養(yǎng)了起來(lái),將派遣志愿者深入社區(qū)宣傳。我們還將與福州電視臺(tái)《攀講》欄目合作,舉辦福州話(huà)誦讀經(jīng)典大賽。”孔海欽告訴記者,希望政府能參與進(jìn)來(lái),整合現(xiàn)有的專(zhuān)家力量,成立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究院,將福州話(huà)融入福州旅游文化中。
責(zé)任編輯:金婷 |
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