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與眾不同 美國(guó)教育最大特質(zhì)

像哈佛、耶魯、斯坦福這樣的名校，絕不缺乏成績(jī)高的高中生申請(qǐng)者，而這些學(xué)校的入學(xué)審核官的責(zé)任就是如何拒絕90%的申請(qǐng)者。一個(gè)申請(qǐng)者要想不被像哈佛這樣的名校拒絕，他就一定具備特殊性，這也就是美國(guó)中學(xué)生中最流行的理念，I am Special，我是與眾不同的，我是獨(dú)一無(wú)二的，我是一個(gè)特殊的人。從美國(guó)名校錄取以及美國(guó)普通教育的特性可以看出，美國(guó)教育最大的一個(gè)特點(diǎn)就是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立的特質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到人才輩出的局面。

中美教育都強(qiáng)調(diào)要有公平性，但如何實(shí)現(xiàn)公平卻是走不同的路。美國(guó)的大學(xué)錄取當(dāng)然十分重視中學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，但同時(shí)更關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和服務(wù)社會(huì)的精神，綜合考量是重要的手段。中國(guó)的高考體制最初有利于挑選人才，但“唯分?jǐn)?shù)論”一直是其中的致命弱點(diǎn)。中美兩國(guó)國(guó)情不同，如何排除權(quán)力、金錢、人情、關(guān)系的干擾，真正做到不拘一格選人才，我們還需要探索自己的路。(作者：美國(guó)《僑報(bào)》副總編輯喬磊 點(diǎn)擊進(jìn)入作者博客)