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　　大學(xué)生思想政治教育包括以課堂為主渠道的思想政治理論課教育和作為主陣地的日常思想政治教育兩個(gè)方面。大學(xué)生日常思想政治教育以黨團(tuán)組織、社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)工作為載體，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常管理的最基本、最重要的途徑。

　　為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的日常思想政治狀況，更有針對性地開展教育工作，由北京師范大學(xué)牽頭，天津大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、北京化工大學(xué)等共同組成“大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性研究”課題組，在京津地區(qū)20多所高校進(jìn)行了以問卷調(diào)查為主的廣泛調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極向上的：他們具有較高的政治覺悟，對走中國特色社會(huì)主義道路充滿信心；他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，充滿了愛國激情和民族自豪感；他們比較注重自身素質(zhì)的完善，對自身的成長成才表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的愿望。但是，當(dāng)代大學(xué)生在思想上也存在一些不容忽視的問題：一是一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、價(jià)值取向扭曲、艱苦奮斗精神淡化等問題；二是功利主義和個(gè)人主義對大學(xué)生思想有一定的沖擊；三是大學(xué)生心理健康問題日益凸顯。

　　出現(xiàn)上述問題的原因很復(fù)雜，僅從高校日常思想政治教育來說，有以下亟待改進(jìn)的問題。一是日常思想政治教育針對性還不夠強(qiáng)，脫離實(shí)際的傾向依然存在。一些高校對于實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)生成長過程中的作用認(rèn)識(shí)不足、投入不夠，行之有效的實(shí)踐教育途徑不是很多。二是日常思想政治教育的形式比較單調(diào)。學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新不夠，吸引力不強(qiáng)。三是輔導(dǎo)員隊(duì)伍數(shù)量不足，素質(zhì)參差不齊，專業(yè)化水平有待提高。調(diào)查表明，一些學(xué)生對輔導(dǎo)員工作不滿意或不了解。

　　加強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育的關(guān)鍵在于增強(qiáng)實(shí)效性。這就需要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入日常思想政治教育全過程，針對大學(xué)生的成長規(guī)律，從多渠道入手，拓寬教育途徑，創(chuàng)新教育方式。

　　——日常思想政治教育與思想政治理論課緊密配合，實(shí)現(xiàn)主陣地與主渠道優(yōu)勢互補(bǔ)。思想政治理論課要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，與日常思想政治教育中的社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、文化活動(dòng)等結(jié)合起來。學(xué)生日常教育管理中發(fā)現(xiàn)的突出問題，應(yīng)該在理論課的課堂上進(jìn)行深入討論和講解。在思想政治理論課的考核中，要把學(xué)生的日常行為和思想道德實(shí)踐活動(dòng)納入進(jìn)來，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)和價(jià)值判斷自覺地付諸實(shí)踐。要推進(jìn)思想政治理論課教師與學(xué)生工作者的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)思想政治理論課教師擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員，選拔優(yōu)秀的學(xué)生工作者承擔(dān)一定量的理論課教學(xué)任務(wù)。

　　——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨建工作在日常思想政治教育中的龍頭作用。堅(jiān)持學(xué)生黨員發(fā)展工作“關(guān)口前移”，充分發(fā)揮校院（系）兩級(jí)學(xué)生黨校的作用，建立起從普通學(xué)生、入黨積極分子到預(yù)備黨員的三級(jí)學(xué)生黨校“全程培養(yǎng)”體系。根據(jù)社會(huì)發(fā)展，適時(shí)開展主題教育活動(dòng)，對學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念和愛國主義教育。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的作用，以身邊的榜樣來影響和帶動(dòng)學(xué)生思想和政治素質(zhì)的提升。創(chuàng)新學(xué)生黨支部的組織形式和活動(dòng)方式，探索在班級(jí)、宿舍和學(xué)科中建立學(xué)生黨支部的路徑，發(fā)揮學(xué)生黨支部在日常思想政治教育中的作用。

　　——設(shè)計(jì)心理溝通的新形式，增強(qiáng)日常思想政治教育的親和力。心理健康教育是思想政治教育的重要組成部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最喜歡的就是面對面的溝通。只有做到心靈之間的真情互動(dòng)，日常思想政治教育的實(shí)效性才能提高。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種心理溝通方式，包括面對面的個(gè)體互動(dòng)、團(tuán)體心理行為訓(xùn)練、建立短信互動(dòng)平臺(tái)、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)對話空間、人性化的情感交流等，以提高日常思想政治教育的針對性。在注重發(fā)揮教師和輔導(dǎo)員作用的同時(shí)，還可以通過建立院系生活指導(dǎo)室、班級(jí)心理委員制度與朋輩輔導(dǎo)制度，由受過訓(xùn)練的學(xué)生為同齡人提供心理幫助和支持。

　　——構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，延伸日常思想政治教育的時(shí)間和空間。根據(jù)大學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的要求，建立融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性為一體的思想政治教育網(wǎng)站。既要有思想政治教育、學(xué)生黨建、心理健康教育等教育欄目，又要有校園新聞、網(wǎng)上課堂、相冊、博客等文化欄目；既要有就業(yè)指導(dǎo)、勤工助學(xué)、宿舍管理等服務(wù)欄目，又要有影視、音樂、游戲等娛樂類欄目，以充分滿足學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化需求。

　　——提升社團(tuán)文化的品位，發(fā)揮校園文化的育人功能。校園文化會(huì)對大學(xué)生的思想觀念、政治信仰、生活方式、價(jià)值取向等產(chǎn)生潛移默化的影響。要堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，突出校園文化的主旋律，構(gòu)建積極向上、高雅健康的校園文化體系。在建設(shè)高品位校園文化的過程中，學(xué)生社團(tuán)要成為繁榮校園文化、推進(jìn)素質(zhì)教育、營造學(xué)術(shù)氛圍的主力軍和主陣地。應(yīng)積極推動(dòng)思想政治工作進(jìn)社團(tuán)，深入挖掘社團(tuán)活動(dòng)中愛國、勵(lì)志等思想政治教育因素，使社團(tuán)活動(dòng)具備豐富的思想教育內(nèi)涵，不斷提升社團(tuán)文化的品位，增強(qiáng)對大學(xué)生的吸引力和影響力。

　　——探索社會(huì)實(shí)踐新模式，為學(xué)生提供更加廣闊的鍛煉平臺(tái)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生日常思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，76.1%的大學(xué)生最喜歡的思想政治教育形式是社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校要探索建立與大學(xué)生日益增長的社會(huì)實(shí)踐需求相適應(yīng)的管理機(jī)制，把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分，努力形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、部門協(xié)調(diào)、全員參與的運(yùn)行模式。建立多種形式的保障機(jī)制，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，并積極利用各種社會(huì)資源，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。高校要從自身辦學(xué)特色出發(fā)，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，選擇具有代表性的單位作為實(shí)踐基地，把對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，努力打造大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的特色品牌。北京師范大學(xué)近年來與地方政府、企業(yè)合作，在北京、南京等地建設(shè)了一批教育實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，啟動(dòng)了博士生赴太原和北京等地掛職鍛煉的項(xiàng)目，在實(shí)踐中收到了良好的效果。

　　——加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高日常思想政治教育工作者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的骨干力量。要嚴(yán)把入口關(guān)，認(rèn)真做好輔導(dǎo)員的選聘工作，不斷優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的管理，建立科學(xué)的考評(píng)、考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性。要將輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃，每年選拔和資助部分優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加多種形式的培訓(xùn)。要暢通輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的“出口”，在努力培養(yǎng)一支高水平、專業(yè)化、職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的同時(shí)，建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍與學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍、行政管理隊(duì)伍以及社會(huì)各領(lǐng)域的交流機(jī)制。

　　（作者：全國高校思想政治研究會(huì)會(huì)長、北京師范大學(xué)黨委書記——?jiǎng)⒋ㄉ?/font>