無擇校城區,這樣建成
——來自三明梅列區義務教育均衡發展特色發展的生動實踐
東南網11月29日報道(福建日報記者 鄭璜 通訊員 肖慶松)
“最近三四年,沒有一個農村校片內生源擇校到城區學校就讀。”近日,三明市梅列區教育局局長蔡宗平談及教育均衡,頗有底氣。
2013年11月,梅列區順利通過“國檢”,成為全省首批通過“義務教育發展基本均衡縣”國家評估認定的縣區。“在新的發展階段,必須提高均衡標桿,追求優質均衡、高位均衡。”蔡宗平說。
打造“無擇校城區”,梅列持續發力。
“無差別化”學校,讓就近入學成首選
初冬時節,走進梅列區陳大鎮三明六中,剛被雨水洗刷過的校園,紅墻翠竹,格外鮮亮。“經整體重建的六中,是全市最美麗的農村初中校。”校長鄧衍斌說。
和梅列區所有義務教育階段農村學校一樣,在通過省級義務教育標準化學校評估后,六中的三房五室(即洗衣房、洗澡房、開水房和心理健康咨詢室、衛生室、活動室、閱覽室、親情室)等,全面完成硬件建設。
“我們的設施一點不比城里學校差。”“全市800多家餐飲單位中,只有14家達到衛生A級,學校食堂就是其中一家。”“免學雜費,免教科書費、作業本費,免寄宿費。”“旁邊有小區,還有政府提供的5套周轉房,專門給輪崗交流和新分配的老師住。”從城區學校調來的鄧衍斌,說起鄉村學子所受的“偏愛”,顯得很興奮。
過去,為了孩子能上好學校,不少農村家長不惜到城里租房陪讀。而現在,學校226名在校生中,不僅170多個片內生源一個沒跑,還吸引50多名片外生源。
作為三明市中心城區,梅列同樣面臨城區學校校園和校舍面積不足、班生額超標的問題。
為保障全區義務教育整體布局與均衡發展,梅列將教育各項工作納入全區經濟社會發展總體框架,并單列教育專項規劃。2012年以來,城區學校區二實小、列西小學、三明十中青山學校紛紛改建擴容;投資1.2億元建設的徐碧九年一貫制學校正抓緊建設,預計2016年投用,可增加2280個學位,大大緩解新興城區“上學難”。
早在2009年,梅列全區就做到網絡進教室、資源進教室、多媒體進教室,全面實現“班班通”。近三年繼續增加“數字校園”投入,投入2000萬元用于學校信息技術設備的改善、添置,實現教師人手一臺電腦辦公,被列為全省7個校安信息網絡化試點縣區之一。“人人會,堂堂用”,信息技術成為縮小學校間差距的重要手段。
值得一提的是,梅列區把進城務工人員隨遷子女義務教育全納入公共教育體系,生均公用經費全納入財政年初預算,公辦義務教育學校100%接收進城務工人員隨遷子女。
責任編輯:金婷 |
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