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　　家長與孩子一同參加比賽，相互合作，增進感情交流。

邀請家長進課堂聽課

安溪金榜中學將每周二定為“教學開放日”，在這一天，開放全校課堂，接受家長隨時走進學校，走進課堂與孩子共同聽課，了解老師的教育教學方法，了解孩子課堂表現，增進家長對學校、對老師的理解與信任。該校還定期邀請家長前來聽專家講座，每學期都根據家長學員的參與培訓、參與家校管理的表現，評選一批優秀“家長學員”。

鯉城區立成小學每學期分年段組織一次教學開放日活動，邀請家長深入課堂聽課。聽課結束后，由學校領導組織召開家長座談會，并向家長發放教學意見反饋表，征集了解家長對學校教學工作的意見和建議。

晉江一中則引導家長參加主題班會，讓家長與學生面對面交流，拉近了心與心的距離。

上班級博客就知道孩子的情況

各學校還積極引導家長參與班級管理。市第二實驗小學幾乎每個班級都建立了班級博客，作為班級與家長的溝通平臺，發布活動信息、展示活動照片等，讓家長在博客中就能了解到孩子在學校、班級里的情況，交流育兒經驗。學校還建立了家長QQ群。

鯉城區立成小學建立了班級家長委員會，讓學生和班級家長成為班級文化建設的主要力量。家委會參與班級管理，發揮了動員、協調的作用。

此外，各個家長學校還通過短信互動、集中講座、定期家訪、心理咨詢等多種方式，創新家庭教育活動的形式和載體。