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現(xiàn)狀：自招考試“撈”不出偏才

福州一名高三物理老師說，自主招生考試的難度介于高考和奧賽之間，需要用到奧賽思維。

前幾年，自招考試的科目幾乎是高考的翻版。2011年，“北約”聯(lián)考共包含語、數(shù)、英、物、化、史、政7科，根據(jù)報考高校的不同，考生需要考4到7科。2012年，“北約”、“華約”也要考5科（“語數(shù)英+理化”或者“語數(shù)英+史政”）。

“由于科目較多，只要有一科成績不理想，就很難獲得加分，所以，某學科有特長的孩子很難脫穎而出。”福州三中教務處的李棽說。

福州一中相關負責人也坦言，近年來特長生（包括學科特長、文體特長等）的升學渠道，一是學科奧賽獲獎，二是校長實名推薦，通過自主招生這一方式進入高校的特長生幾乎沒有。

變革：縮減科目有利于選才

今年，高校自招考試科目大幅“瘦身”，對此，高中老師們幾乎都拍手叫好，因為“學生的備考壓力大大減輕”。

“科目少了，反而更有利于在選拔上做文章。過去考這么多科，如果什么都要會，特長又特在哪里？”福州八中副校長駱志煌說，正是由于什么科目都考，才導致自主招生變成“二次高考”，綜合素質高的尖子生容易“出頭”，學有所長的孩子則難以浮出水面。

多名老師認為，高校選擇語文、數(shù)學、物理作為考試科目，砍掉化學、歷史和英語，有其合理性，因為數(shù)學和物理最能反映出學生的理科思維能力，是所有理工科學習的基礎，在考試中也容易拉開差距。而通過考語文，則可以全面考查學生的閱讀、寫作能力和人文素養(yǎng)。

也有老師認為，對文科生來說，數(shù)學所占比重由過去的1/5變成了1/2，這對于經濟類等文理兼招的專業(yè)選拔人才或許是有利的，但在文史、政法方面有特長的學生則不易出彩。