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【聲音】高考改革公平是前提

新的教育改革綱要顯示，高考改革將探索招生與考試相對(duì)分離的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校招生制度。建立擇優(yōu)、自主、推薦、定向、破格五種招生錄取方式。

高考涉及面太廣，每個(gè)人都有自己的立場(chǎng)。但是，實(shí)現(xiàn)公平價(jià)值是教育公平的基本要求。

目前，我國(guó)高校教育資源分布不均是一個(gè)事實(shí)。幾乎所有全國(guó)知名的高校，都集中在北京、上海、武漢等大城市，有些部屬重點(diǎn)大學(xué)幾乎成了“地方性大學(xué)”。在計(jì)劃招生名額的不公正分配下，出生在大都市的學(xué)生天然地?fù)碛懈?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

此外，五花八門的高考加分制度，則在客觀上為不正當(dāng)?shù)臋?quán)錢交易提供了場(chǎng)所。從媒體披露的事實(shí)看，一些加分完全變成了地方權(quán)貴子弟的專利。加分制度在一些地方被各級(jí)權(quán)力攔截、綁架”，“ 連縣鄉(xiāng)里的科級(jí)干部都能輕易染指。

高考改革應(yīng)從改革現(xiàn)行高考與招生制度中的兩大“出身”開始，它與高考的形式與內(nèi)容改革并行不悖。只改革后者，不足以解決教育自身公平和促進(jìn)社會(huì)公平問題；只改革前者，不足以解決教育的“效率”即素質(zhì)教育培養(yǎng)民族創(chuàng)造力問題。