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層層提前的“競爭焦慮”

專家認為，“考級風”吹入幼兒園，各類培訓機構的火爆，正說明升學壓力的層層提前。以往“千軍萬馬擠獨木橋”的高考壓力，早已層層傳遞到“初升高”“小升初”乃至幼兒園入園選拔。這種層層提前的競爭壓力，使得家長不得不過早地給孩子戴上了“枷鎖”。

朱女士向記者表達她的矛盾心情：“其實看著孩子背負這么多的東西，也感到非常心疼。而且也擔心她們失去對課本外的世界的興趣。但現在升小學考試就要求用英語自我介紹，要做１００以內的加減乘除，未來升初中、考高中，哪個門檻不要各種競賽證書作敲門磚？”

兒童早教專家何敏教授認為，在扭曲的“不能輸在起跑線上”的觀念作用下，家長和孩子都被迫卷入了一場“你不學、就落后”的沒有終點的游戲。

他說：“如果高考和人才選拔機制沒有根本改變的話，這種現象可能還會延續下去。我們目前所能做的，一是對這些培訓機構加強管理和監督；二是對家長進行宣傳教育，發動社會輿論的正面宣傳引導力量，避免家長走入早教誤區，使孩子們喪失了童年之樂和孩提天性。”

華師大社會學研究所所長文軍認為，幼兒考級、幼兒培訓的風行，折射出我國社會成人競爭的提早化。這跟這一代年輕父母的生存狀態及對下一代的預期較高相關。要改變這一現狀，歸根結底還有賴于我國教育體制特別是人才選拔體制的改革，對人才評價的標準、理念，對成功的看法，都需要進一步多元化。