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[專家看法]

學還是玩？

這是個問題

那么如何讓孩子過個開心充實的暑假呢？讓我們來聽聽專家和老師的意見，他們的建議各異，但在一個觀點上達成了一致——根據孩子的興趣和實際情況安排假期生活。

建議一：天高任鳥飛

“我認為不要讓孩子上太多的興趣班和補習班。”泉州市社科聯主席朱學群認為，暑假給孩子提供了一個學以致用的機會，將一個學期學到的東西和大自然、生活融合起來。孩子們平時已經被課程表上的功課填得滿滿的，放假了，就應該放松，不必繼續在課程中游走。

“不能讓孩子被綁在學業里而錯過了美麗的大自然。”朱學群認為，許多家長不愿意讓孩子在暑期里外出游玩，很大程度上是因為擔心孩子的安全問題。他建議家長，平時應注重培養孩子的自我保護意識和能力，在確保孩子安全的前提下，讓他們多看看外面的世界；學校也可在暑期組織一些有意義的社會實踐活動，這樣既能保障孩子的安全，又能讓他們接觸社會，融入自然。

建議二：因材施教

“要根據孩子自身性格發展特點和愛好來挑選培訓班。”泉州市第二實驗小學的李副校長認為，要讓孩子的暑假過得既充實又有意義，有選擇地上一些培訓班也無妨，但還是要以孩子自身發展作為出發點。

“今年學習跆拳道的孩子很多。”晉江一家跆拳道館的邱教練告訴記者，他一天帶兩個班，有30個學生。“對跆拳道這項運動感興趣的學生，技巧就掌握得非常快。通過鍛煉，他們不僅學會了跆拳道的動作，強健身體，更重要的是培養出了耐心和毅力。同時培養尊師重道、良性競爭的修養。無論學什么，興趣都是最基本的出發點，最強大的動力。”

建議三：勞逸結合

“孩子的暑假對他們的成長很關鍵。”泉州市區某中學的林校長認為，孩子在暑假是玩還是學不能一刀切，他不贊成在暑期內將孩子課程排滿，但他同樣也不贊成讓孩子完全放棄學業，肆無忌憚地玩樂。因此，林校長提議，應該適量給孩子布置學習任務，配套學習不僅是對前階段學習的補缺補漏；更是慣性學習，為下個學期做準備。

林校長建議，家長可以根據家庭情況、孩子自身發展的需要，有意識地讓他們多接觸有助于開闊視野的場所，如以參觀科技館，上圖書館看書等活動來豐富孩子們的暑期生活。

另外，教育界人士建議，城里的孩子也可以到農村開展夏令營，和農村孩子實行良性互動。農村家長可在暑期鼓勵孩子多看書少看電視，引導孩子正確上網。農村學校應制訂切合當地實際的學生課外活動方案，充分利用當地資源，為學生參加社會實踐活動提供條件，可以嘗試性地以讀書小組、專題調查小組等方式，培養學生的團隊精神、實踐能力。