二、特色突出、成效顯著
友民社區(qū)“親情談心角”是與未成年人心靈溝通的平臺(tái)，也是構(gòu)建社區(qū)、學(xué)校、家庭“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)的重要平臺(tái)。以往對(duì)待學(xué)困生和頑皮生，教師大多在辦公室或教室進(jìn)行溝通和教育。由于環(huán)境原因，被教育的學(xué)生難以說出心里話，教師出于師道尊嚴(yán)，對(duì)他們往往態(tài)度不好，也導(dǎo)致他們不愿吐真言，教育效果欠佳。許多家長(zhǎng)教育孩子也只停留在打罵上，缺少平等的對(duì)話談心，加上青少年的叛逆心理，往往事與愿反。而在談心室里，環(huán)境溫馨，工作人員態(tài)度真誠(chéng)，平等對(duì)話，未成年人愿講實(shí)話，能聽到心聲，教育效果明顯。2009年3月社區(qū)內(nèi)有位少年黃某就讀初三，單親家庭，沉迷電腦游戲，家庭無法管教。黃某的姑姑最后向社區(qū)親情談心角求助，社區(qū)親情談心角工作人員熱情接待，與黃某交朋友，談心，了解其心理，尋找解決方案，最后與其約定，學(xué)習(xí)為主，課余時(shí)間再上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。2009年6月，黃某離中考僅距一個(gè)月時(shí)間，又重蹈履轍，沉溺于電腦游戲，連課也不去上，畢業(yè)個(gè)人照也沒去照，家庭無力管教，學(xué)校也勸說無效，于是又向社區(qū)親情談心角求助。我們通過走訪，入戶與其談心，做思想工作，居委會(huì)主任還拿錢給黃某去照相，社區(qū)黨支部書記、居委會(huì)主任多次到其家中與其交心談心。“天下無難事，最怕有心人”，最后黃某聽從勸導(dǎo)，重返校園，完成九年義務(wù)教育。
三鄉(xiāng)社區(qū)在集美大學(xué)社會(huì)學(xué)系巨東紅教授的指導(dǎo)下，由參加兩名集美大學(xué)政法學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生帶領(lǐng)社區(qū)工作人員遵循自愿原則，在專業(yè)價(jià)值理念的指導(dǎo)下，采用小組的社會(huì)工作方法，運(yùn)用社會(huì)工作的技術(shù)和技巧開展小組活動(dòng)。招募居民組成小組，讓組員在小組中，通過彼此交流與分享各自處理家庭矛盾的方法和面對(duì)家庭暴力的舉措，從而獲得相互間的理解和支持，坦然面對(duì)生活中的問題和困難并使之得到有效解決。
三鄉(xiāng)社區(qū)婦女王某，僅靠自己經(jīng)營(yíng)一家小小的雜貨店，丈夫好賭成性，沒有錢就找她要，不給就會(huì)打罵她和砸壞家里或店里的東西。結(jié)婚十多年來，經(jīng)常因此遭受丈夫的暴力相向。有兩個(gè)女兒，大女兒現(xiàn)在讀高中二年級(jí)，小女兒初中畢業(yè)了，患有腦部惡性腫瘤，現(xiàn)在無法行動(dòng)，只能躺在家中修養(yǎng)。而且丈夫又不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)子女的責(zé)任。為此決定與丈夫離婚，丈夫在財(cái)產(chǎn)的分割上出爾反爾，法院現(xiàn)已對(duì)此立案。在這位居民剛來到居委會(huì)尋求幫助時(shí)，只是不斷地向居委會(huì)主任哭訴，似乎生活已經(jīng)沒有了希望。后來，經(jīng)過兩位大學(xué)生社工員和社區(qū)主任的訪談和相關(guān)專業(yè)技巧的運(yùn)用和幫助后，表現(xiàn)得能夠接納現(xiàn)實(shí)情況和現(xiàn)存問題，不至于過分沉溺于壓力和悲傷中，積極面對(duì)生活，勇敢面對(duì)困難和問題。
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責(zé)任編輯:陳楠 |
