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來自心靈深處的冷漠

2009年3月至6月，中國人口宣教中心調(diào)研組對北京地區(qū)的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)就人格、心理、性健康進(jìn)行了深度調(diào)研，調(diào)研采用一對一的訪談形式。

調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，人格、心理和性健康問題，在小學(xué)生中并不嚴(yán)重。在初中一年級下學(xué)期和二年級上學(xué)期問題開始出現(xiàn)，經(jīng)過初中二年級和三年級的中考壓力和青春期身體變化，問題更加凸顯。高中一、二年級是高發(fā)階段，到高中三年級面臨高考時，這些問題開始被掩蓋。

調(diào)研還顯示，那些對計劃、目標(biāo)、家人、社會甚至自己，都抱無所謂態(tài)度的孩子，表現(xiàn)為三個層次：第一個層次，對很多問題棄權(quán)，不表態(tài)；第二個層次，對一些事物是有感覺的，但出于無奈，采取放棄的態(tài)度；第三個層次，漠視。從訪談中，調(diào)查組能深切感受到這些孩子對很多事情是來自于心靈深處的淡漠。這些淡漠使孩子們喪失了很多生活樂趣，同時，也失去了很大一部分應(yīng)該具備的對家庭、親友包括對社會的責(zé)任感。