需讓孩子“體驗(yàn)危險(xiǎn)”
今年寒假,許多雙職工家庭又一次無(wú)奈地把孩子放在家里“一鎖了之”。對(duì)此,心理專家指出,此舉不僅不利于孩子的身心發(fā)展,還容易誘發(fā)悲劇。
“長(zhǎng)期獨(dú)自在家的孩子,語(yǔ)言功能、社交能力堪憂,一些孩子可能出現(xiàn)‘重返社會(huì)障礙’。”上海交通大學(xué)心理指導(dǎo)中心劉曄萍指出,原則上,學(xué)齡前兒童一定要找人看護(hù),七八歲以上的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)有益身心的假期計(jì)劃,可以多與伙伴一起玩耍,參加手工技能興趣小組等各種活動(dòng)。
在劉曄萍看來(lái),把孩子“鎖在盒子里”最危險(xiǎn),“孩子們的好奇心超越成人的想象,但是現(xiàn)在大部分家庭缺失‘安全教育’,只是簡(jiǎn)單粗暴地告訴孩子‘什么都不準(zhǔn)碰、什么都不要開’,一旦發(fā)生意外,孩子們?nèi)狈Α畱?yīng)對(duì)危險(xiǎn)’的能力。”
現(xiàn)在,已經(jīng)有一些家長(zhǎng)采用“體驗(yàn)危險(xiǎn)”的方式教孩子認(rèn)識(shí)處理危險(xiǎn),比如孩子對(duì)水壺中的熱水發(fā)生好奇,會(huì)伸手去觸碰,家長(zhǎng)就會(huì)把人體可適應(yīng)的熱水,倒在孩子手上,讓孩子體驗(yàn)“被燙的感覺(jué)”。在劉曄萍看來(lái),這些屬于“明智的家長(zhǎng)”,“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),孩子才會(huì)印象更深刻,但是我們往往讓孩子在事故中‘學(xué)習(xí)’,只怕后果追悔莫及。”(見(jiàn)習(xí)記者 唐聞佳)
責(zé)任編輯: 金婷 |
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