廈門實驗小學集美分校：讓文明扎根校園
推進文明校園創(chuàng)建工作，重中之重是思想認識到位。學校努力讓全體老師認識到，對“文明”的向往與追求，是一個有素質(zhì)的社會及其成員所必須做到時。教師，是立德樹人的中堅力量，推動社會的文明進程，責無旁貸；子曾經(jīng)曰過：己欲立而立人。[詳細]
屏南縣實驗小學：文明校園排查兵
從校門口往里走，一支整整齊齊的穿著校服的禮儀排查兵正在站崗呢！他們用一雙銳利的眼睛在每一個進校同學的身上掃視，一旦發(fā)現(xiàn)未佩戴紅領巾、校徽的同學馬上記錄并及時提醒。而這天早上，幾個排查兵手中的登記表卻一直空空如也，這不正表示同學們的文明禮儀有很大的進步嗎？ [詳細]
柘榮縣三中：校園因你更美好
白云鑲嵌湛藍天幕隨風向緩緩流動。陽光肆意傾灑臨道枝頭，日光穿插樹葉縫隙，篩出一地撒下一片生機。我每天都懷著愉快的心情走在去學校的路上。 [詳細]
三明特殊教育學校：立德樹人，文明興校
?三明市特殊教育學校坐落在麒麟山腳下，花木繁榮，環(huán)境優(yōu)美，四季郁郁蔥蔥、風景綺麗，鳥語花香，校園風光迷人。我是這所美麗校園里一名普通的特教老師，在這里我和學校共同成長，見證著學校在歷史的進程中不斷發(fā)展。學校自成立以來，全力建設和諧校園、美麗校園和文明校園，學校先后獲得“全國文明單位”、“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國巾幗文明崗”等榮譽稱號，2017年11月三明特校又被評為“全國文明校園”。全國文明校園的榮譽讓三明市特殊教育學校錦上添花，堅持“有愛無礙，快樂成長”的辦學理念致力于將文化底蘊與文明校園相結(jié)合，立德樹人，文明興校，著實讓人豎起大拇指。 [詳細]
莆田市特殊教育學校：文明是最美的風景
莆田市特殊教育學校位于涵江區(qū)國歡鎮(zhèn)碼頭村，占地面積45畝。學校主要招收 聽障、視障、智障等三類殘疾學生。學校共有25個教學班，學生224人。現(xiàn)有教職工77人。經(jīng)過全體師生的努力，2019年獲得莆田市第一屆（2016－2018）文明校園。通過創(chuàng)建文明校園的創(chuàng)建，校風、教風、學風發(fā)生較大改變，校園越來越美。 [詳細]
連城縣實驗小學：爭做文明家長，共創(chuàng)文明校園
?中華民族歷來就是禮儀之邦，講文明、懂禮貌的文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。重禮儀可以興國。“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。孔老夫子兩千年前就主張以禮治國、以禮服人。 [詳細]
龍巖二中：美麗校園悄悄變
我們的學校原來叫做鳳凰學校，中學與小學在同一個校區(qū)，那時的校道邊上的圍墻并不白凈，上面還有許多黑點，而校道上也是磨得凹凸不平的水泥路，教學樓全是磚混結(jié)構(gòu)，在我的記憶中，那些樓的外墻墻皮會掉落，因為那都是灰泥抹的。 [詳細]
龍津河畔的最美校園——龍巖市溪南小學
當?shù)谝豢|霞光灑向大地的時候，當書包匯成的“河流”緩緩流進校園的時候，校園母親蘇醒了，用她寬廣的懷抱迎接同學們…… 走進校園，映入眼簾的是一塊灰白色的長方體大理石石碑，上面鑲嵌著八個大字：好好學習，天天向上，在陽光的照耀下…… [詳細]
閩師大龍文附小，“美”你不行
晨曦徐徐拉開了帷幕，帶著清新降臨人間。又是一個絢麗多彩的早晨，我踏著輕快的步伐，邁入我向往已久的“閩師大龍文附小”新校園，空氣涼涼的，輕輕地撫摸著我的臉、我的發(fā)絲。一幅幅美景印入我的眼簾，讓我應接不暇。 [詳細]
一職少年，不忘初心，砥礪前行
中華少年，英姿颯爽，談笑間，檣櫓灰飛煙滅；中華少年，一馬一劍走天涯，路見不平拔刀相助；中華少年，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；中華少年，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯…… [詳細]
汀師附小，我心中的樂園
清晨的陽光暖暖的照在南寨這所學校的門前，學校的西面，大理石砌成的門楣上高高擎著金燦燦的五星和紅艷艷的火炬。大門右側(cè)的墻上，刻著幾個氣勢雄偉的鎏金大字“福建省長汀師范附屬小學”。秋天的風涼爽爽地吹著，空氣里氤氳著桂花的清香。 [詳細]
醉美校園——漳州市實驗小學
在美麗的龍江北岸，閃耀著一顆璀璨的教育明珠——漳州市實驗小學。這里書香滿園，這里綠蔭遍地，這里是雛鷹展翅的地方，這里是夢想起飛的舞臺。經(jīng)歷過一百多年的辦學洗禮，漳州實驗小學飽含著悠久的文化，卻依舊煥發(fā)著青春與智慧。 [詳細]
讓我們離文明更進一步
作為唯一一個傳承至今的四大文明古國——中國，她更懂的文明的意義。習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上提出實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。中國夢是屬于我們每一個人的夢，只有我們每個人都腳踏實地，肯干敢干，在自己平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱…… [詳細]
