呂珈臻，女，1977年5月出生，中共黨員，廈門市深田小學(xué)黨支部書記、校長。她是學(xué)生閱讀的點燈人，堅守教學(xué)一線26載，力求讓學(xué)生快樂閱讀，呂珈臻名師工作室成為廈門市小學(xué)閱讀教學(xué)的一張“名片”；她善做教師成長的引路人，以三項專業(yè)修煉，助力年輕教師快速成長；她是深田小學(xué)發(fā)展的奠基人，立足深田特色，傳承近鄰文化，提煉出“近文化”的辦學(xué)理念體系和核心培養(yǎng)目標(biāo)。榮獲“全國優(yōu)秀教師”“福建省勞動模范”“福建省五一勞動獎?wù)隆薄皬B門市勞動模范”等稱號。
做學(xué)生閱讀的點燈人
26年來，她始終堅守在語文教學(xué)第一線，潛心鉆研教育教學(xué)規(guī)律。通過開設(shè)《光影閱讀》電影閱讀課程，引導(dǎo)學(xué)生到文字和光影世界中遨游感悟；通過制定寒暑假《假期閱讀方案》，推薦閱讀書目，推廣五大閱讀策略，全方位規(guī)劃學(xué)生的假期閱讀養(yǎng)成；將“教育戲劇”理論引入閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生們排練課本劇，給電影配音，努力讓自己成為“魔法師”，通過多種方式提升學(xué)生的閱讀能力，讓她的閱讀課成為孩子最快樂、最期待的課程。2020年9月，她與廈門市教育科學(xué)研究院邵巧治共同研究的《為自能閱讀奠基——閱讀策略為支架的閱讀新課堂建設(shè)》成果榮獲廈門市教學(xué)成果獎特等獎、福建省教學(xué)成果獎一等獎。
做教師成長的引路人
她是思明區(qū)唯一連續(xù)三屆申報名師工作室的老師。憑借著對教育的熱愛，她帶領(lǐng)一群熱愛讀書的老師開展閱讀教學(xué)研究，探索出一套“三項專業(yè)修煉”的培養(yǎng)體系，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)磨課、專業(yè)寫作的方式，幫助一批年輕教師迅速成長。2019年至今，她同時主持“廈門市呂珈臻名師工作室”“思明區(qū)呂珈臻名師工作室”，先后培養(yǎng)教師76人，成為廈門市小學(xué)閱讀教學(xué)的一張“名片”，2018年1月《語文教學(xué)通訊》對其工作室進(jìn)行了整版報道，她本人參加2018年全國群文閱讀教學(xué)大賽，榮獲一等獎。目前，工作室應(yīng)邀走進(jìn)全市近三十所學(xué)校進(jìn)行閱讀教學(xué)研討活動，她受邀至各地、各校講座授課百余次。她個人先后出版專著《小學(xué)生閱讀能力發(fā)展策略研究》《言意融合：小學(xué)體驗閱讀教學(xué)》，2020年12月，她被評為中國教師報2020年度推動讀書十大關(guān)注人物。
做學(xué)校發(fā)展的奠基人
2021年，她受命調(diào)任深田小學(xué)，負(fù)責(zé)開辦新校。作為一所位于“近鄰”模式發(fā)源地的學(xué)校，如何確立學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)理念至關(guān)重要，她帶領(lǐng)團(tuán)隊在三個月內(nèi)爭分奪秒完成建設(shè)校園，保證九月正式開學(xué)的同時，帶領(lǐng)學(xué)校行政團(tuán)隊先后十余次走進(jìn)深田文史館，在理論學(xué)習(xí)、實地走訪和反復(fù)論證中，最終提煉 “六大近鄰文化因子”，確立深田小學(xué)“近”文化辦學(xué)理念體系和核心培養(yǎng)目標(biāo)。辦學(xué)一年多來，深田小學(xué)發(fā)表15篇CN論文，開發(fā)4套近鄰研學(xué)課程，成立18個追光者社團(tuán)，榮獲2項省級課題立項，省教學(xué)成果獎2項，市教學(xué)成果獎1項。
（廈門市委文明辦 陳秀娟）
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