“草根大姐”甘于奉獻(xiàn)扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)十多年，呵護(hù)山區(qū)孩子健康快樂成長。
李巧云，女，1968年2月生，閩侯縣洋里鄉(xiāng)田垱小學(xué)校長。自從踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺”，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她用十一年的青春深深扎根閩侯縣最偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，為山區(qū)學(xué)子的點(diǎn)滴進(jìn)步殫精竭慮，盡職盡責(zé)，用耐心和關(guān)愛呵護(hù)孩子健康成長。曾獲評閩侯縣“身邊好人”。
從1988年9月開始，李巧云就在閩侯縣一所小學(xué)當(dāng)代課教師。2009年她參加教師招考，以優(yōu)異的成績被縣教育局錄用，而后被分配到洋里田垱小學(xué)任教，開啟了十?dāng)?shù)年無怨無悔扎根山區(qū)學(xué)校的執(zhí)教生涯。田垱小學(xué)是閩侯縣地理位置最偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)之一，交通極為不便，條件比較艱苦。李巧云在田垱小學(xué)擔(dān)任了六年的班主任，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛生如子，對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況、家庭情況她都細(xì)心地去了解，然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。在她的班主任工作手記中詳細(xì)地記錄了班上每個(gè)學(xué)生的成長過程：某某同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自從上個(gè)學(xué)期鼓勵(lì)她多看書后，作文進(jìn)步了，語文單元檢測成績提高了10分；某某同學(xué)原來個(gè)性較為偏激，欺負(fù)弱小，多次家訪，了解情況后，對癥下藥，自從讓她當(dāng)任紀(jì)律班長后，她再也不欺負(fù)人了，成了老師的好助手．．．．．．這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴足見李巧云在班主任工作中是多么的細(xì)致。她說作為班主任關(guān)注的是整個(gè)群體，紅花喜人，綠葉也可愛。讓人頭疼的“學(xué)困生”也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，他們需要更多的愛，老師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一個(gè)小小的幫助，都會給他們留下刻骨銘心的記憶，都會在他們心中蕩起陣陣漣漪。她就是這樣用寬容和關(guān)愛讓每個(gè)學(xué)生自由地、有尊嚴(yán)地成長。
在學(xué)區(qū)開展的各項(xiàng)校園文化活動中，她指導(dǎo)學(xué)生參加演講、體育、作文比賽、漢字聽寫大賽、以及藝術(shù)節(jié)表演等都取得了顯著的成績，自己的多篇教育論文在縣里獲獎(jiǎng)。她的成績得到了大家的一致肯定。2015年9月，李巧云被任命為田垱小學(xué)校長。身為學(xué)校負(fù)責(zé)人，壓在她肩上的擔(dān)子也更重了。她不僅自己安心扎根田垱小學(xué)，還對分配到該校的青年教師進(jìn)行思想上的溝通、生活上的關(guān)照。她親自下廚給老師們做菜，努力改善生活條件，為教師宿舍安裝熱水器、為食堂添置冰箱、聯(lián)系周末班車等，開導(dǎo)她們安心工作，不要有思想顧慮。特別在教學(xué)方面，對她們言傳身教，交流經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)教學(xué)水平的提高，她常說的一句話就是：教學(xué)要有草根一樣的韌勁！故而大家都親切地稱她為“草根大姐”。身為校長的她還深入教學(xué)第一線擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，幾年來她教的班級成績都名列學(xué)區(qū)前茅，成為其他教師的榜樣。除了抓好本班級的教學(xué)工作外，她還經(jīng)常巡課，下班聽課，開展教研活動，取長補(bǔ)短，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，獲得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。
今年新冠肺炎疫情發(fā)生后，李巧云默默無聞堅(jiān)守戰(zhàn)“疫”一線，她嚴(yán)格按照上級工作要求，迅速投入到校園疫情防控工作中。學(xué)校老師少，且大多數(shù)都居住在外地，為了不給其他老師增加工作量，她自己頂上值班，兩個(gè)月來除了處理家中必要事務(wù)外，其余時(shí)間都堅(jiān)守在學(xué)校。
受到疫情的影響，春季開學(xué)被延遲。各地中小學(xué)都采取了網(wǎng)上授課的方式。但對于地處偏僻山區(qū)的田垱小學(xué)的孩子們來說，很多人家里根本沒有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也變成一種奢望。為了不落下孩子的學(xué)習(xí)，李巧云和老師們一起走訪困難家庭和無網(wǎng)絡(luò)上學(xué)的學(xué)生家庭，并將學(xué)生情況上報(bào)學(xué)區(qū)和鄉(xiāng)政府。在政府的支持下，他們給貧困家庭孩子購買了手機(jī)，訂購網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)套餐，孩子們學(xué)習(xí)有著落了，李巧云才放下心來跟老師們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，在大家的共同努力下，山區(qū)孩子們終于可以安心的在家里學(xué)習(xí)了。
