志愿服務落實關愛
疫情防控期間，海滄充分發揮廣大志愿者力量，通過開展一系列具有針對性的志愿服務，為有需要的群眾打開心結。
在海滄區天竺幼兒園，得知學生家長、海滄醫院神經內科護士陳擇煌前往武漢一線抗疫，幼兒園20多名教師自發成立了一支志愿服務小組，從3月2日起，每天兩名教師志愿者來到孩子家中，為他講故事，陪他做游戲。
“孩子因為想媽媽，時常心情低落。有了老師們的陪伴，他開心許多，不再悶悶不樂了。”陳擇煌告訴記者，每日上門的志愿服務已經持續一個多月了，現在又有20多名老師報名來家里陪伴孩子直到我回家才離開，太感激了。
“接下來，我們將持續開展面談咨詢、電話咨詢等服務，并逐步探索心理服務的長效機制，為有需要的市民提供各式志愿服務，為廣大群眾心理健康保駕護航。”海滄區相關負責人表示。
與此同時，在疫情防控期間，海滄區新時代文明實踐中心開啟了“愛心扶幼·科學小課堂”等多種趣味線上實驗課，通過家長孩子齊動手來促進親子關系，培訓美好心靈。此外，海滄區還創作了動畫短片《復工后如何做好心理防疫？》等，投放于“文明海滄”微信公眾號，并登上學習強國平臺，幫助廣大市民做好心理上的自我調適。
因時因勢深化服務
“心理援助工作是一場持久戰，隨著社會生活步入正軌，疫情早期‘潮水般’的心理應激反應逐漸過去，但一些新的心理問題將會浮出水面。”海滄區相關負責人告訴記者，當前，海滄正因時因勢深化各項心理服務舉措，力求提供更加精準有效的心理援助。
如今全市高三學生已經復學，接下來將有更多學生返回校園。“目前各所學校的心理教師已經到崗，隨時能為學生提供心理輔導。未來我們將把學生的心理健康作為心理服務的重點，同時通過構建心理健康教育平臺，探索常態化的援助機制。”記者從海滄區了解到。
事實上，幾個月前，海滄區就將心理健康問題引發的家庭矛盾作為疫情防控工作的重要內容，納入區教育系統疫情防控總體工作方案，通過統一組織排查疫情期間學生家庭矛盾、統一開展家庭教育現狀問卷調查等方式，持續關注未成年人心理健康狀態。
同時，區教師進修學校建立起心理課程云資源庫，組織開發了55節不同學段的心理教學微課和針對學生、家長、教師的系列心理微課，并通過舉辦心理健康教育線上主題班會課、開辦線上“家教學堂”、線上推送家庭教育和心理健康科普教育系列文章，多渠道開展心理健康教育。
“下一步，我們將繼續發揮現有平臺載體，依托專業的心理志愿者團隊，進一步將心理援助服務融入基層治理之中，通過醫院、學校、社區村居等基層組織，形成共建共治共享合力，真正做到疏導個體心病、防范社會問題。”海滄區表示。
