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林高虹:三十四載教學(xué)路 初心不忘
http://976uc.com?2018-10-31 17:31:44 來源:平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)黨工委黨群部

林高虹、女,1966年10月出生,中共黨員,平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)敖東中心小學(xué)老師,敬。從事教育工作三十四年以來,她始終以“做人勤為本,做事實(shí)為基”的座右銘,從每件小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,同時(shí)又以一個(gè)優(yōu)秀的黨員教師為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),由于成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎、同事的點(diǎn)贊。

愛崗敬業(yè) ,愛校如家

林老師愛校如家,愛崗敬業(yè),總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上,她認(rèn)為作為班主任在思想上必須第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知”以及學(xué)校貫徹的仁愛教育理念來教育學(xué)生,工作要深入人心,必須花很多的時(shí)間才會(huì)到位。教學(xué)也是如此,她認(rèn)真負(fù)責(zé)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度可謂是家喻戶曉:比如在2017屆的畢業(yè)班,當(dāng)時(shí)她得較嚴(yán)重的甲狀腺并且更嚴(yán)重的是咽喉炎,醫(yī)生預(yù)先給她做了穿刺(穿在脖子)并醫(yī)囑要休息,可她沒請(qǐng)一天假,裹著脖子來上課,隨后又做了甲狀腺手術(shù)再加上聲音完全失啞,醫(yī)生根據(jù)這種狀況建議休息3個(gè)月,林老師怎么能坐得住?畢業(yè)班工作繁多,課程授課未完,休息不到1個(gè)月的她帶著嚴(yán)重失啞的聲音來到班級(jí)上課,掛著耳麥還是無法讓學(xué)生聽清楚聲音,但是她努力地一遍又一遍授課直至學(xué)生聽明白為止,許多老師看了心疼都主動(dòng)想幫忙替她上課,可她不但一節(jié)課沒落下,而且還利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課。同事開玩笑地說,你這種教學(xué)叫著拼老命教學(xué)。是啊!林老師帶病期間都這么拼,更何況平時(shí)的教學(xué)工作。同事們都贊賞林老師所帶班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃和班風(fēng)正,林老師總是笑了笑說,沒別的就是多花時(shí)間而已,一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“多花時(shí)間而已”卻包含著在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一本作業(yè),不敷衍塞責(zé),必須從小事做起,一切為了教育工作,一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),更體現(xiàn)了林老師是一位愛校如家、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),教育有方、教學(xué)有法的工作寫照。

教書育人,師友兼?zhèn)?/strong>

“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng),所以愛心成就教育。在實(shí)踐“正面教育理論”時(shí),林老師注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是家庭貧困、品行不正、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,以“愛心、嚴(yán)心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們,因?yàn)榭粘矊W(xué)生比較多,學(xué)生的情緒有時(shí)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),她不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更關(guān)心他們的生活,培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力,解決他們心理上的障礙。讓他們感受到學(xué)校就是他們溫暖的家庭。她的學(xué)生稱她為“老師朋友”“心目中的圣上” !她為我們樹立了一種相互尊重、信任、寬容、友愛的新型師生關(guān)系。在課堂上她是學(xué)生的好老師,在生活中她是學(xué)生的好朋友,這種師友的雙重身份,讓她在學(xué)生中更有親和力的同時(shí)也是學(xué)生心目中的偶像。比如:一次外縣教師來我校調(diào)研,借助林老師的班級(jí)上課,課題是《跨越百年的美麗》,課前師生互動(dòng),師問:孩子們,你們心目中的偶像是誰?孩子們紛紛舉手,讓這位老師想不到的是偶像竟然是他們班的林高虹老師;還有在2017屆畢業(yè)那天師生抱團(tuán)痛哭、難舍難分的情景,至今還讓人記憶猶新。

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