文明風9月30日訊(通訊員 張榮森)“望子成龍,望女成鳳”是家長的美好愿望,但在教育孩子過程中總會遇到一些困惑。9月28日晚上,同安區文明辦邀請了6Q體系創建人、國家心理咨詢師考評專家劉中良為3500多名家長上一堂“親子課”。
親子溝通四方格
讓家長找到自己的定位
9月28日晚上,同安區二實小操場坐滿了家長,劉中良老師用幽默風趣的話語,從“掌”字切入,告訴家長們學會鼓掌的意義和重要性。
“十多年來,我做了兩件最有意義的事,一是協助家長掌握與孩子高效溝通的方式,二是幫助很多孩子提高了學習成績。”劉中良說,他從2003年開始研究親子溝通,2005年開始實踐。
他研究的親子溝通高EQ模型——親子溝通四方格,分為子女困惑區、親子和諧區、親子沖突區和父母困惑區。根據每一個區域對應的親子狀態,家長都能找到自己的定位。劉中良還通過一些典型的個案,講解了親子怎樣有效溝通及處理事情的有效方式。
扮演孩子分析心態
向家長示范正確的溝通方式
引發家長最多笑聲與思考的,是互動環節。劉中良“扮演”一名上課被老師罰站的二年級小學生,和“家長”即興對話——“爸爸,我今天被老師罰站了。”“孩子”委屈地說,家長下意識批評:“是不是又做錯什么事了?”“孩子”更委屈:“我沒有,是同學搶了我的橡皮擦,我把它搶回來被老師看到了。”家長開始教育:“有什么事情要下課解決,或者舉手告訴老師。”