林昆侖:癡情教育 無怨無悔
整合資源 傾注心血
2002年,薌城區決定對教育資源進行大整合,把鄰近的蓬萊小學和渡東小學合并到溪園小學。林昆侖反復區里、村里提出擴建校舍及操場的建議,以滿足資源整合的需要。因溪園小學地處偏僻地區,擴建工程從投標到興建,遇到了許許多多的困難。他日以繼夜,多方奔走,積極想辦法解決校舍施工中遇到的各種困難,促使擴建工程如期完工,學校辦學條件大大改善,為后來的一至四年級合并工作打下了良好的基礎。2009年浦南中心校在溪園小學召開一次"學校管理、校園文化建設"現場交流會。并于2010年被評為區級先進單位。
癡情教育 無怨無悔
他知道,改變教學條件這只是一個手段,提高教學質量這才是最根本的目的。于是,他從課程改革入手,優化課堂教學,帶頭開展教研工作。"讓每個學生都成才",這是他從教的最大樂趣,也是他孜孜不倦為之奮戰的心愿。他說:"絕不能讓一個學生因家庭貧困而輟學!"
溪園村地處邊遠地區,交通不便,一些家長想把孩子留在家里干活或者送到外地打工掙錢,每逢這種情況,他總是走家串戶,想方設法做好這些家長的思想工作。"窮不能窮教育,苦不能苦孩子",這句話從林校長的嘴巴里不知道說出了多少遍,但他總是不厭其煩地把這個道理向村民們說清說透。這些年來,林昆侖每年都有機會調到市區去工作,但他都拒絕了。"我是農民的兒子,我就想在農村安下心來好好工作,培養更多農民的兒子,讓他們有機會走出農村。"這就是他人生為之奮斗的目標。不少學生從溪園小學畢業升學后,都成為各中學品學兼優的學生,先后有幾十位學生考上大學,有的還考上廈門大學、上海科技大學等名校,去年又有兩名學生考上研究生。
責任編輯:金婷 |
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