寧德師范學院后山夜校事跡
新學期剛開學不久，寧德師范學院后山夜校的教員們就早早地籌劃著夜校迎新的內容，畫海報，寫宣傳標語……30幾名教員各盡所能，他們想用最熱烈的方式，迎接后山夜校的新同學們……
從1987年起，這場持續了25年“義教”接力，從最初為當地農村青壯年掃盲開始，到輔導學生做作業，再到如今服務進城務工子女完成課后學習。后山夜校先后共組織教員600多名，輔導學生1500多人次，授課6000多節。
在這一連串枯燥數字背后，蘊藏著后山夜校教員們孜孜不倦的創造著愛和感動。
一所特殊學校——
開啟知識明燈 照亮孩子前程
后山村是蕉城區城南鎮的畬族村，和寧德師范學院（原寧德師專）就隔著一堵墻。繞墻出發，就十五分鐘的步行路程。可一堵墻把寧德市最高學府與后山村隔成兩片天。
時間回到1987年的一個周末，當時的一群師專學生走進這個村子時，發現這里許多八、九歲的孩子還沒有上學。后來得知這個400人的村子沒有一個高中生，文盲的還有不少。他們的心靈受到深深地觸動，“創辦夜校改變后山的現狀”成為學生們的共識。
出刊物、貼海報標語，主動聯系后山村兩委，挨家挨戶動員青壯年中的全半文盲學習文化，他們在校團委支持下很快后山村村口的破舊的小學亮起燈光，響起了讀書聲。夜校掃盲班從農村的實際需求出發，辦起實用技術、法律、計生政策等知識培訓，讓不少后山人利用所學的知識走上發家之路。
上世紀90年代中旬，“兩基”達標，掃盲對象日益減少，后山夜校也走到了轉折點。完成歷史使命的后山夜校還辦不辦？面對著越來越少的生源，不少教員覺得后山夜校可以功德圓滿了。校團委數次組織教員再度進村走訪后，發現孩子們課余在家沒有條件念書，作業不會做沒人教。應村民的要求，后山夜校轉變思路，停掉了掃盲班，開設作業輔導班，夜校成了學校周邊中小學生晚上鞏固課業的學堂。
近幾年來，寧德城市不斷發展，古溪村、后山村、馬山村等城郊村落成了外來務工人員的落腳點。他們平時工作繁忙，常常無暇顧及孩子的學業。許多孩子放學后只能獨自呆在出租屋里打發時光。
去年10月初，河北來的林先生因臨時從老家趕出來務工，讓兩位本該念初一的雙胞胎女兒錯過了注冊時間，推遲一個多月才進校插班，因此課程落下很多。眼看著成績一直跟不上，家里拿不出錢來給孩子請家教補課，林先生打心眼就著急。怎么辦呢？
和老鄉聊天中，得知了后山夜校義務支教的事情后，立馬放下手中的活，來到寧德師范學院，親手將自己的一對女兒交到后山夜校教員的手中。如今經過一個學期的補缺補漏，兩名女生的成績已經排到了班級中上水平。
和林先生他們一樣，如今的后山夜校已經成了120多名外來務工人員子女學習和生活中不可缺少的一部分。
一群有愛的人——
25年傾心灌注? 鑄造夜校品牌
?“以后山夜校的教員為榮，每年學校社團招新報名人數最多的就屬后山夜校”，2010級中文教育學生吳華龍自豪地說。新生剛入學不久，他就被師兄師姐口中的后山夜校傳奇給吸引住了，從小立志從教的他毫不猶豫就報了名。經過大二、大三“老義教”一番面試、試講，他從數百人的競爭對手中脫穎出。
從最初的好奇到后來夜校已成了他們難以割舍的生活的一部分。吳華龍和不少的教員從小生活在都市，對農村的了解知之甚少。當他們看到夜校的孩子們沒有先進的電子產品、沒有高檔的文具、光鮮靚麗的服飾、也沒有父母接送都是自己上下學，唯一有的就是他們腦袋里滿滿的都是“為什么”。
這些純真而且樸實，沒有半點裝飾的孩子們，讓教員們很是感慨。感慨之余，夜校教員們更用心更多寫教案、備課。每當夜幕降臨之際，他們拋開城市的燈火，俯身給孩子們細細講解問題中的奧妙。
夜校教員們大家都來自不同專業不同年級的寧德師院學生組成，每個人各有所長。為更好服務教學，夜校經常組織教員進行教學經驗的交流和總結，還邀請有教學經驗的老師對夜校教員進行指導以此提高教員的教學水平并滿足開闊學生視野。吳華龍告訴記者，后山夜校目前開設有：語文、數學、英語、美術、音樂、舞蹈、體育和常識等十多門課程。同時，創辦了屬于夜校孩子與教員的報紙《后山行》，收錄教員及學生的文章作品。
在開課之余，為了給夜校學生創造良好的學習環境，教員們請來青年志愿者對夜校進行維修，更新老化電線，修補破損的墻壁，增添課座椅，并給門上鎖，設置夜校宣傳欄。
后山夜校教員們的行為也感染著全校師生。多年前，后山村幾乎沒有路燈，村民夜間出行經常要摸黑行走，為了方便學生們到夜校上課。后山夜校的教員們在校園發出倡議，讓靠近夜校的地方開燈為孩子們照明。教員們的號召得到同學們的積極響應，之后每天小孩子下課，靠近馬路邊的宿舍，就齊刷刷地打開電燈，一直照亮孩子們回家的路。
一種心靈互動——
付出一片真情，收獲幾多感動
2011年六一前夕，2010級生物教育的莊海英在后山夜校馬山教學點上作業輔導課，三年級的小陳將筆頭停在“說說你快樂的‘六一’兒童節”這道題目上。性格內向且不善與人交談的她，只得將頭埋到桌沿。在輔導功課的莊海英見到如此情形，就走過去關切地詢問，小陳低聲竊語地說：我不知道什么叫“六一節”！
“一名三年級的學生，怎么不知道六一節呢？“莊海英心里為之一震，經過詢問得知，小陳父母常年在外務工，老家的學校也沒有舉行六一節活動，從來沒有過過六一節。莊海英簡單介紹六一節后，小陳點頭示意，我懂得了。并在作業本上寫上“希望能和許多小朋友一起玩，最好能有個禮物。”
莊海英沒有忘記這件事，早早地和夜校教員們策劃一系列的活動。六一節當天邀請了小陳及夜校其他同學一起歡度六一節，看著大伙活蹦亂跳的，每一位臉上綻放著幸福的笑容。
讓孩子們笑出來，微笑的面對自己的人生路，這便是后山夜校教員們的最高使命，也是他們的最大成就！
曾在后山夜校任教的朱金清是一名受寧德市陽光助學幫助的貧困學子，她多次放棄有償家教的機會，全身心投入后山夜校的教學當中，給孩子們送去豐富的知識大餐。她說：“社會的好心人幫助了我，我也想用自己的綿薄之力去幫助這些需要幫助的孩子。”
25年來，教員們換了一茬又一茬，學生也換了一批又一批。沒有報酬，沒有利益，所有的夜校教員都想把后山夜校辦得更好。時至今日，后山夜校的每一名學員都是教員們親自入戶招生。他們說，“是孩子們渴望求知的眼睛，是一聲聲‘老師，老師’的叫喚，成為后山夜校一直前行的動力”。
2010年9月，后山夜校搬至馬山新校區后，不斷支持周邊村莊教育發展，在2011年10月-12月期間，教育系、體育系共13位同學在寧德蕉城區馬山小學支教，擔任美術、音樂、體育等課程教師，獲得校方及家長的好評，為馬山小學捐贈文化體育用品共計四百余元，同時為當地留守兒童捐贈棉被30套。
后山夜校是以愛心、責任心為前提，以“教書育人，鍛煉自我”為辦學宗旨，堅持了二十幾年的教學。二十幾年的風風雨雨、坎坎坷坷，一路風雨兼程，但也取得了可喜的成績。后山夜校共培訓學員1500多人次，到夜校實踐鍛煉的大學生達600多人，授課時數達到6000多課時，“夜校”為后山村的掃盲、文化教育事業做出了很大的貢獻，受到了上級有關部門和學校黨委的高度評價和贊揚。后山夜校多次被評為“市掃盲先進單位”，并曾獲得“寧德市十佳青年志愿者服務隊”“福建省學習雷鋒、志愿服務先進單位”等榮譽稱號。福建志愿者欄目、《閩東日報》、寧德電視臺等媒體都曾報道過后山夜校的光榮事跡。在后山村，提起夜校村干部和村民們就感動不已，他們一致肯定了夜校的創辦對后山村的發展和精神文明建設起了很大作用，改變了很多家庭的命運。
志愿服務心得
一墻之隔，曾隔出了一個寧德市最高學府與一個經濟文化落后的農村的兩樣天地。從夜校掃盲班、實用技術培訓班，到夜間輔導班，一茬茬師院學子二十余載的義教接力，為了使圍墻內外共有一片藍天。為著這樣一個共同的目的，每年十一月，當風信子花開，都有一批人加入后山夜校，成為夜校人。
一年半以來，夜校給大家的不僅僅是感動，更多的是如何為人處事的方法。
夜校莉芳同學回憶到，猶記當初，社團招新，學姐來宿舍宣傳夜校：“夜校主要是義務教我們學校周邊農村的孩子的……”原來是這樣啊！原來，夜校是為了幫助周遭村子的孩子啊！學姐走后，莉芳陷入了深深地思考中。思緒飛揚，它飄落到了莉芳的孩童時。那時的莉芳是那么的渴望讀書，渴望知識。那時的家里，經濟情況并不樂觀，哥哥常年生病，為了給他治病，莉芳的父母二人跑遍了縣城的所有醫院，花光了家里的所有積蓄。為此，爸媽二人忍痛將二姐送人，雖說二姐后面還是回家了，而且沒有怪罪父母。但是，莉芳深知父母的心中覺得是虧欠二姐的。從那以后，莉芳知道，在這破落的農村里，只有讀書才能使自己和家人擺脫困境。因此，當學姐下宿舍宣傳夜校的時候，莉芳感到深深的觸動，并且毫不猶豫地參加了夜校。
想象中的學校總是挺堂皇的，沒想到連個喝水上廁所的地方也沒有。或許，這是所有夜校教員第一次到夜校的感想。初來夜校，明顯感到了條件的艱苦，但，大家都沒有退縮，因為大家看到那些貧寒但頑強的孩子們渴望求知的眼神。“老師、老師”的聲聲叫喚，讓大家有種揮之不去的責任感。
有時，靜下心來，捫心自問，為什么要義教？為什么要加入后山夜校？這個問題其實也很簡單：因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你是出于什么目的，這不重要。最關鍵的是你要踏踏實實做好，真正能發揮出貢獻，真正能看到義教的效果。
紅色風信子的花語是“感謝你，讓我感動的愛”，每一年的風信花開都伴隨著夜校精神無限地傳遞……
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責任編輯:李琰之 |
