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三、推進工程延伸，放大工作效應
在學校發揮主體作用，實施“一校一品”工程的同時，該市還組織社會各界支持“一校一品”建設和拓展，努力構建學校、家庭、社會廣泛參與的“小學校、大社會、大德育”格局。
1.建好德育基地，為“一校一品”工程提供良好的活動場所。泰興有著光榮的革命傳統，革命歷史資源豐富，為“一校一品”工作提供了更多依托。黃橋革命歷史紀念地、楊根思烈士陵園、中共江浙獨支舊址等20處國家、省、市級愛國主義教育基地，成為連結學校，加強革命傳統教育和愛國主義教育的紐帶和陣地。以市文化藝術中心、影視娛樂城為代表的現代文化場館，明清建筑群、何氏宗祠等為代表的傳統文化場所，古銀杏森林公園、根思農科所為代表的自然生態場地，泰興市“一園四區”、江蘇鳳靈集團工業旅游景點等為代表的現代工業園區，成為了未成年人的好去處。由學校參與建設的城鄉社區“陽光基地”等校外教育輔導站（點），也發揮出了應有作用。
2.挖掘人本資源，為“一校一品”工程提供良好的人文支持。充分依靠本地優秀教師、優秀德育工作者，引領“一校一品”工作；聘請劉紹安、何建忠等國家、省、市級道德模范和知名人士180多人擔任校外輔導員，促進“一校一品”建設；邀請陶宏開、鄭淵潔、黃蓓佳等知名專家、學者，謀劃指導，推進“一校一品”工作。
3.不斷加大投入，為“一校一品”工程提供良好的物質支持。泰興市文明委從每年100萬未成年人思想道德建設工作專項經費中提出部分資金用于“一校一品”建設；學校設立專門經費用于“一校一品”爭創和創新案例探索、推廣工作；愛國主義教育基地全部免費向未成年人開放；動員文明行業（單位）及社會各界捐資助學，參與“一校一品”建設。2008年，多方籌資400多萬元，以劉紹安為原型，拍攝電影《生死諾言》，在全市中小學校巡回放映，推動了學校誠信教育的蓬勃開展。
品牌，在實踐中積累，在推廣中引領，在運用中升華。2008年，該市學校德育 “一校一品”創建工作被泰州市文明委總結推廣；2009年，榮獲全省“做一個有道德的人”主題實踐活動創新案例獎。人民日報、新華日報、《群眾》、中國教育報、江蘇教育報、中央電視臺、江蘇衛視、江蘇教育臺先后對該市精心實施“一校一品”工程，積極探索學校德育工作新路徑的做法作了報道。 |
