莆田新聞網(wǎng)訊 “在師資配置、資金投入等方面，我們都充分考慮到全片區(qū)的各所小學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面推進均衡教育。”12月18日，荔城區(qū)后卓中心小學校長俞新建在接受記者采訪時說。
后卓中心小學位于莆田市荔城區(qū)西天尾鎮(zhèn)，管轄后卓、溪白、洞湖、北大、下垞等五所小學，全片區(qū)僅擁有70多名教師，1000多名學生，是荔城區(qū)規(guī)模最小的一所中心小學。由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部等客觀原因，該片區(qū)的教學條件相對落后。在這樣的情況下，后卓小學等仍然捧得“福建省農(nóng)村示范小學”、“福建省文明學校”等諸多榮譽。
“針對片區(qū)的實際情況，我們以優(yōu)化教師資源配置為重點，實行人才合理流動機制，優(yōu)先保障邊緣山區(qū)小學的師資配備，保證每所小學開齊開足上好所有學科。”俞校長說。
由于各校班級少，在本校內(nèi)部開展教研活動效果差。2005年開始，該中心小學決定以“聯(lián)校教研”的方式開展校本教研，即某一所小學開展教研活動時，各基層小學相關(guān)年級、相關(guān)學科的一線任課教師，以及中心校有關(guān)領(lǐng)導共同參加。此舉真正發(fā)揮了教學研討課的示范輻射作用，使廣大教師的教學水平得到了顯著提高。
中心小學還要求35歲以下的年輕教師每學期開一節(jié)教學研討課，開課時必須充分應用多媒體教學手段。“通過這個做法，進一步培養(yǎng)年輕教師成長，讓他們成為教育骨干，再去幫助老教師學習運用現(xiàn)代化教學設備。”過去是“以老帶新”，現(xiàn)在是“以新促老”，新老教師改變觀念，在不斷學習中提高教學能力，形成良好的教學氛圍。
面對片區(qū)各所小學現(xiàn)代化教學設備不足的情況，后卓中心小學決定節(jié)省開支，并多方籌集資金，加快添置多媒體設備，加快運用農(nóng)村中小學遠程教育資源，從而進一步提升中心片區(qū)的教育信息化水平，促進教育均衡發(fā)展。
經(jīng)過不斷努力，后卓中心小學片區(qū)的軟環(huán)境和硬環(huán)境都得到極大改善。目前，全片區(qū)的教學質(zhì)量由過去的參差不齊，變成現(xiàn)在的齊頭并進，受到了廣泛贊譽。
特別值得一提的是，經(jīng)荔城區(qū)政府批準，原溪白小學改名為“荔城區(qū)第二實驗小學”，校園面積由原來6畝擴大到25畝。后卓中心小學領(lǐng)導多方籌措資金1000萬元用于工程建設，目前新校的綜合樓、教學樓、辦公樓等即將完成建設，整個工程開始進入掃尾階段，明年9月投入使用，可以接納當?shù)匾约爸苓吰笫聵I(yè)單位的1200多名子女就近入學。屆時，該片區(qū)的不合理布局將得到根本改變，當?shù)匕傩站筒挥迷偕峤筮h送孩子到城里就學，這不但是該片區(qū)教育教學實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，也有力地促進全市教育事業(yè)的均衡發(fā)展。（本網(wǎng)記者 劉永輝 謝慧婷）
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