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二、初具成效
將樂縣農村中小學寄宿生食宿改善這一德政工程，得到學生、家長和社會的普遍認同和稱贊，充分體現了政府以人為本、關愛學生的惠民舉措，同時推動全縣教育事業的健康、協調發展。一是學生的營養結構得到了改善。農村學生不再因為營養饋乏而面露菜色，有力地增強了農村未成年人的健康素質，上課更專心；二是學生通過實踐基地勞動既加強自身的鍛煉，又能通過勞動技能培訓基地獲得勞動果實，改善營養結構；三是學生的吃住環境得到了改善；四是食宿改善工程也讓家長尤其是留守孩的家長放心孩子在學校的用餐，解除了家長的后顧之憂，同時減輕家長的負擔。過去經常出現的周三、周四家長給學生送菜的現象基本消失了，連周末家長給學生加餐的現象少了；五是食宿改善工程使學生餐的質量得到保證。足夠的數量、充足的營養使學生在課間吃零食、晚上吃點心的現象明顯減少，未成年人良好的行為習慣和生活習慣養成教育收到較好效果；六是食宿改善工程也從心理上給學生帶來溫暖，從生活上給學生送來關懷，現在寄宿生的流失現象明顯減少，學生越來越感到學校有家的溫暖，從而更安心于學校的學習。
三、有益啟示
1、領導重視、部門協作是關鍵。農村中小學寄宿生食宿改善工程被列為將樂縣委、縣政府2007年“民生工程”重點項目，成立了縣農村中小學寄宿生食宿改善工程領導小組。組長由縣委分管教育領導擔任，副組長由縣政府分管教育領導擔任。成員由縣教育、編辦、人事、財政、審計、衛生、藥監、工商、規劃建設、國土、農業、質監、經貿等部門的領導組成。領導小組成員單位做到職責分明、分工明確、務求實效。各鄉(鎮)也相應成立了領導小組，加強對農村中小學寄宿生食宿改善工程的領導、指導和檢查監督。在推行這項工程當中，縣主要領導親自組織召開會議了解、研究、部署實施寄宿生食宿改善工程，并深入農村鄉鎮學校、田間地頭指導實施寄宿生食宿改善工程；各鄉鎮、各有關部門都能按照實施方案要求做好學生勞動基地的劃撥、食品采購點的檢查、食品加工和食品衛生檢查、經費使用督查等工作，有力地促進了食宿改善工程的順利進行。
2、關注民生，辦好實事是切入點。只要把群眾關注的事當作實事辦好，就能得到廣大群眾的擁護和支持。好事辦實，縣委、縣政府以人為本，關注未成年人的健康成長，想群眾之所想，急群眾之所急，把農村中小學寄宿生食宿改善工程作為一項“民生工程”，切實改善農村學校辦學條件，有效地縮小城鄉教育差距，推進城鄉教育均衡發展，大力推進教育公平，最直接的是解除了家長的后顧之憂，同時減輕家長的負擔，從而得到家長和學生的歡迎，社會各界的支持，形成了良好的社會氛圍，有力地促進了食宿改善工程的順利進行。
3、完善制度，健全機制是保障。保證這項“民生工程”落實到位，確保實事辦好、好事辦實，縣里出臺了包括農村中小學食堂改造、從業人員健康體檢和物質統一招投標采購等七項管理制度。成立了縣農村中小學寄宿生食宿改善工程巡查小組。由縣教育、紀檢監察、經貿、財政、衛生、農業、審計、疾控、藥監等有關部門組成。由縣教育局牽頭，對農村中小學寄宿生食宿改善工程各項措施、制度執行情況進行指導、檢查、監督。同時，聘請人大代表、政協委員和學生家長代表擔任學生食宿改善工程的監督員，加強對農村中小學寄宿生食宿改善工程的管理和監督。
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