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三、活動的成效
一是豐富了未成年人的課余生活，營造了良好的校園文化氛圍。主要利用學生的課余時間，組織開展 "心語箴言大家寫"活動，讓全校師生踴躍參與、釋放靈感、激情創作，產生了一批既"土"又"洋"、既有思想又有水平的凡人心語，它們從理想、立志、意志、情感、和諧、學習等多角度、多層次，表達了學生對理想的認識、對前途的憧憬和對人生的見解。在此過程中，許多學生都自備了名言警句記錄本，抄佳句、記名言、寫箴言成了同學們課余生活的一項重要內容，師生自編自創的精彩心語成為學校、班級的獨特一景，營造出一種文明、生態、和諧的校園文化環境。
二是提高了未成年人的綜合素質，形成了學校的個性化辦學特色。通過開展 "心語箴言大家寫"活動，激發了學生們的讀書熱情，不僅用先進文化占領了未成年人的心田，而且用體驗和實踐活動，提高了學生的文學寫作水平，豐富了他們的人文情懷和道德情感，提升了學生的審美意識和欣賞能力。南沈灶中學的校園文學社結合心語箴言大家寫活動，對創辦了15年的百合花文學社刊進行創新改版，拓展為包含有全校師生的中文習作、英語作文、日記等十多個專欄的中英文文學社刊。學校社刊《百合花》獲得全國校園文學期刊一等獎，校園文學社獲得省百佳文學社。
三是拓展了思想政治工作的廣度深度，加強了未成年人思想道德建設。開展 "心語箴言大家寫"活動，讓"我的名言上了墻"，不僅作者受教育，是一種激勵，而且對其他同學也是很好地啟發和教育。大家覺得這些心語離本班學生的心更直接，教育效果更好。開展這樣一件個體參與、自身實踐、相互激勵的活動，使思想政治工作緊密地結合新的形勢，改變了校園內宣傳教育的條幅、牌匾多年不變、形同虛設的不利狀況，借助于身邊人、身邊語，扮靚了這塊思想政治工作的老陣地、老載體，使之重新煥發青春、展現活力、發揮優勢，其體驗功能、他教功能拓展了思想政治工作的廣度和深度，讓未成年人在學校、家庭、社會"三位一體"的教育網絡中得到鍛煉和提高，健全自已的人格，完善自已的心智，分享成功的喜悅。
責編：蔡意
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