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構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò) 培養(yǎng)合格人才
——加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)踐探索
長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是雙陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，曾被評(píng)為長(zhǎng)春市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位、吉林省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、長(zhǎng)春市精神文明先進(jìn)單位。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持育人為先，把未成年人的思想道德建設(shè)工作作為重中之重，不斷探索與實(shí)踐，積極構(gòu)建了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校處處吹拂著文明之風(fēng)，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，走出了一條加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的特色之路。
一、 充分發(fā)揮學(xué)校教育的引導(dǎo)作用
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持“正人先正己”的原則，把師德建設(shè)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，大力提倡教師愛(ài)生如子的園丁精神、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真執(zhí)著的敬業(yè)精神、追求卓越的拼搏精神、超越自我的進(jìn)取精神。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的積極性，讓教師的愛(ài)撒遍每個(gè)孩子的心靈。2006年4月，學(xué)校在全體師生中開(kāi)展了賞識(shí)教育“四個(gè)一”活動(dòng)，即確定一個(gè)目標(biāo)，送給一鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)微笑，放過(guò)一個(gè)毛病。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，老師們?cè)谒枷肷钐幷J(rèn)識(shí)到了對(duì)學(xué)生的賞識(shí)達(dá)到事半功倍的教育效果；同學(xué)們?cè)诶蠋煹馁p識(shí)下，信心倍增，體驗(yàn)到了成功的喜悅。課堂上，老師的微笑多了，學(xué)生的苦惱少了；活動(dòng)中，老師的寬容多了，學(xué)生的毛病少了。在上學(xué)期學(xué)期末，為了使賞識(shí)教育升華到一個(gè)新階段，學(xué)校在2000多名學(xué)生中評(píng)選“十星標(biāo)兵”，即智慧星、勞動(dòng)星、友誼星、自律星、環(huán)保星、創(chuàng)新星、學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)自我申報(bào)，每人都是星級(jí)學(xué)生，每人都能得到一張獎(jiǎng)狀，從這些“星”的評(píng)比中能看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。到目前為止，學(xué)校已逐步形成“用關(guān)愛(ài)為學(xué)生想一生；以責(zé)任為社會(huì)想百年”的科學(xué)教育理念。
（二）加強(qiáng)未成年人的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。為了落實(shí)新守則新規(guī)范,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我體驗(yàn)，真正提高學(xué)生的自身素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的言行。2006年初，學(xué)校形成了學(xué)生自主管理機(jī)制，有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)、指導(dǎo)學(xué)生真正成為行為規(guī)范的組織者和管理者。
1、學(xué)生參與學(xué)校管理。（1）、值周管理。讓學(xué)生參與到日常管理中，學(xué)校通過(guò)自愿競(jìng)選的方式，建立四支校級(jí)行為規(guī)范自動(dòng)化建設(shè)小隊(duì)，即環(huán)境清掃護(hù)衛(wèi)隊(duì)，紀(jì)律衛(wèi)生檢查隊(duì)，文明禮儀督導(dǎo)隊(duì)，安全檢查巡邏隊(duì)。在一周內(nèi)，通過(guò)公正客觀的檢查評(píng)比，迅速快捷的反饋，使全校呈現(xiàn)管理有序，整潔美化的良好育人狀態(tài)。（2）、班級(jí)管理。各班競(jìng)選產(chǎn)生班委會(huì)，班委會(huì)負(fù)責(zé)組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策，成為老師的得力助手。
2、學(xué)生是德育活動(dòng)的主體。（1）小小班主任體驗(yàn)活動(dòng)。即班級(jí)每周民主或教師指定一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任小小班主任，協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)日常工作的協(xié)調(diào)和管理。學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中體會(huì)教師的辛勞，許多學(xué)生愿意體驗(yàn)，許多家長(zhǎng)支持孩子體驗(yàn)，學(xué)生在體驗(yàn)中得到了成長(zhǎng)。（2）班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。利用每周一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，由學(xué)生自己組織，自己設(shè)計(jì)召開(kāi)形式多樣的班隊(duì)會(huì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校33個(gè)中隊(duì)分別召開(kāi)了以行為規(guī)范教育為主題的班隊(duì)會(huì)，各班針對(duì)本班的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討并找到了解決的辦法，使中隊(duì)的凝聚力得到進(jìn)一步提高，使自我教育真正落到實(shí)處，收到較好效果。（3）評(píng)選“自律小能手和環(huán)保志愿者”活動(dòng)。即班級(jí)每天根據(jù)學(xué)生的自我表現(xiàn)如，主動(dòng)為班級(jí)做好事，主動(dòng)拾起一片垃圾，主動(dòng)幫助同學(xué)，自我約束力強(qiáng)，遵守學(xué)校秩序和班級(jí)紀(jì)律等，評(píng)選班級(jí)當(dāng)天的“志愿者”和“小能手”，每周累計(jì)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校評(píng)選一周的“志愿者”和“小能手”在學(xué)生大會(huì)上表?yè)P(yáng)，并在每月表彰優(yōu)秀志愿者和小能手。（4）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“假日助殘、助弱”，與孤寡老人結(jié)對(duì)子，服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心；爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，參與華泰社區(qū)組織的“清理白色垃圾”活動(dòng)；“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”軍旅體驗(yàn)活動(dòng)等。在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高。
3、自我評(píng)價(jià)是學(xué)生品德評(píng)價(jià)的主要方式。評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)的目的在于發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)進(jìn)步。自我評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。學(xué)生對(duì)照自我比較，自我衡量，認(rèn)識(shí)到哪些做到了，哪些還需努力。自我評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)是一個(gè)自我肯定，自我反省的過(guò)程。相互評(píng)價(jià)是指小隊(duì)同學(xué)之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，通過(guò)互評(píng)可以使同學(xué)正確看到別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，針對(duì)自己的不足之處開(kāi)展自我批評(píng)，從而形成不斷自我完善的意識(shí)。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，每學(xué)期評(píng)選學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)行為規(guī)范示范員。多一把尺子，就多一批好學(xué)生。這種自我激勵(lì)效果十分明顯。
（三）加強(qiáng)未成年人的愛(ài)國(guó)主義教育。1、圍繞愛(ài)國(guó)主義教育核心，堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗制度，不斷調(diào)整完善各個(gè)環(huán)節(jié)，做到五輪換，即國(guó)旗班輪換、升旗手輪換、領(lǐng)唱班輪換、演講學(xué)生輪換、主持人輪換。這樣使每次升旗都有新鮮感，在體驗(yàn)中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情。2、學(xué)習(xí)“八榮八恥”主題教育活動(dòng)。為了踐行胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”學(xué)校開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。首先將八榮八恥”熟記，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生約束自己，積極行動(dòng)；其次號(hào)召學(xué)生自編“八榮八恥”兒歌、童謠和故事，并在各班傳唱；在此基礎(chǔ)上各班召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，讓“八榮八恥”深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。本學(xué)期學(xué)校自編了《八榮八恥歌謠集》，并作為校本教材納入到課堂教學(xué)。
（四）加強(qiáng)未成年人的法制教育。2005年5月，學(xué)校請(qǐng)來(lái)長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)人民檢察院全國(guó)十大杰出檢察官丁樹(shù)達(dá)同志為全校學(xué)生做了法制專(zhuān)題報(bào)告會(huì)；2006年10月，請(qǐng)來(lái)區(qū)消防科王指導(dǎo)員為全校師生做了消防法有關(guān)知識(shí)的報(bào)告；并分別請(qǐng)來(lái)區(qū)交通局、市交警大隊(duì)的輔導(dǎo)員為學(xué)生做交通法知識(shí)報(bào)告。2005年代表區(qū)里參加省法制調(diào)研督導(dǎo)檢查，受到各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。2006年學(xué)校被評(píng)為市法制先進(jìn)校。通過(guò)經(jīng)常性的法制教育，增強(qiáng)了師生的法制觀念，使他們知法、懂法、守法。
（五）加強(qiáng)未成年人的誠(chéng)信教育。學(xué)校本著將基本要求和學(xué)校特色相結(jié)合為出發(fā)點(diǎn)，確立了創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”的活動(dòng)主題。通過(guò)組織“誠(chéng)信與我同行”的主題班會(huì)，“誠(chéng)信，做人之本”的演講比賽、辯論賽，舉辦誠(chéng)信知識(shí)講座和競(jìng)賽，誠(chéng)信征文，征集誠(chéng)信格言，大唱誠(chéng)信歌曲，在校園文化廊中開(kāi)辟“誠(chéng)信論壇”，介紹先進(jìn)人物、典型事跡。此外，學(xué)生還通過(guò)互寄誠(chéng)信卡將誠(chéng)信教育的影響延伸到校外，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和信譽(yù)意識(shí)。
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