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舊輪胎做的花盆、廢水管組成的機器人、食物殘渣發酵成的洗滌劑……“真想不到垃圾也有這么大的用處！”各類垃圾舊物的重生讓參觀完主題公園的小朋友們忍不住驚嘆。8月14日上午，位于武夷新區林后大街的南平市首個垃圾分類主題公園正式開園并舉行開園儀式。為此，南平市城市生活垃圾分類工作領導小組辦公室結合第二個“全國生態日”組織開展“崇尚綠色低碳，共創美好生活”主題宣傳活動。（8月14日東南網）
建設生態文明，關系人民福祉，關乎民族未來。兒童青少年是祖國的未來，也是生態文明建設的未來。只有凝聚全社會生態保護的共識與合力，提升民眾特別是兒童青少年的生態文明素養，才能為生態質量持續向好、生態環境根本好轉提供不竭動力。兒童青少年處在身心迅速發展階段，也是良好品格和行為習慣養成的關鍵階段，應把握這段黃金時光，從生活點滴入手實施生態文明教育，傳播生態文明理念，提升孩子們的生態文明素養。
黨的十八大以來，黨中央、國務院對生態文明教育工作高度重視，印發的一系列相關文件中，都強調“加強生態文明教育”“把生態文明教育納入國民教育體系，增強全民節約意識、環保意識、生態意識”“廣泛傳播生態文明理念”等。近年來，各地各校普遍以節約資源、保護環境等為主題，將生態文明教育納入校內課程，普及校園種植，踐行垃圾分類，組織參與衛生打掃、綠化美化等，讓學生在勞動中體驗生態文明建設的重要意義。
習近平總書記在北京育英學校考察時強調，新時代生態文明建設要從娃娃抓起，通過生動活潑的勞動體驗課程，讓孩子親自動手、親身體驗、自我感悟，讓“綠水青山就是金山銀山”的理念早早植入孩子的心靈。南平結合首個垃圾分類主題公園開園之機，開展垃圾分類相關知識宣教，以及垃圾分類棋、垃圾分類投擲、落葉面具等互動游戲，讓孩子們不僅收獲了知識，還收獲了環保責任，這無疑是一堂生動的生態文明實踐體驗課。
生態文明教育是思政教育的一項重要內容。增強中小學生節約意識、環保意識、生態意識，我們不僅要在課堂里通過知識科普、主題課堂、視頻圖文對比等方式，讓孩子們看到生態環境保護的重要性，還要把生態文明課程設在課堂之外、生活之中，有效加深孩子們的感性認識。例如，通過搭建實踐教育平臺，分享社區廚余垃圾不同處理方法案例、體驗零噪聲污染等，可以在潛移默化中促進孩子們提升生態文明意識、養成良好行為習慣。
加強生態文明教育，要構建政府、學校、家庭、社會“四位一體”教育體系。深入推進環保教育基地創建，壯大環保志愿服務隊伍，增強體驗式、參與式和啟發式生態環保教育。以“環境日”“生態日”“海洋日”等主題日為契機，引導全社會特別是兒童青少年積極參與生態環保實踐，做生態文明的倡導者、行動者。完善“家校社”協同育人機制，把生態文明宣傳教育滲透到日常生活的方方面面，讓生態文明的種子播撒在孩子們心田。（泉州文明網 付彪）