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文明風6月3日訊 近日，福清市舉辦了“耀青春 向未來”——2024年福清市未成年人心理健康教育大講堂活動。此次活動在福清融城中學舉辦，旨在提升心理健康教育專、兼職教師的專業能力，同時培養學生的心理健康意識，為他們的健康成長保駕護航。
本次活動由福清市新時代文明實踐中心主辦，中共福清市委文明辦、福清市教育局、福清市教師進修學校承辦，福建新華發行集團福清分公司、福清市未成年人心理健康輔導站、福清融城中學協辦。
活動邀請了福建師范大學的張本鈺教授和福建醫科大學的張書幃教授，他們與全市的專（兼）職心理健康教師以及融城中學的師生代表共同探討心理健康教育的核心價值和有效實踐方法。在福清融城中學的安排下，與會人員參觀了學校心理健康校園文化建設的成果，深入了解了學校在促進學生心理健康方面所做的努力和取得的成效。
心理健康教育大講堂在8號樓梯層會議室舉行。張書幃教授為大家帶來了題為《中小學心理健康工作中的資源取向方法》的講座。講座中，他闡述了資源取向方法在中小學心理健康工作中的應用，為在場的教師們提供了豐富的理論知識和寶貴的實踐經驗。
為了更直觀地幫助教師們理解并應用資源取向方法，張書幃教授設計了一個獨特的互動環節——利用水杯進行主觀資源評估，即“四個水瓶技術”。這個技術將教師們的資源狀況具象化，使教師們能夠更清晰地認識到自己的資源分布和優勢。
在這個環節中，張書幃教授準備了四個水瓶，分別代表身體水瓶、事業水瓶、人際關系水瓶、精神生活水瓶。他鼓勵在場的每位老師根據自身情況，思考自己在不同方面的資源儲備，然后往對應的水瓶里倒水。水的高度代表資源的豐富程度，水越高表示該方面的資源越充足。
通過這個活動，教師們紛紛參與到互動中來，有的老師往“身體水瓶”里倒了滿滿的水，表示自己擁有健康的體魄；有的老師則在“事業水瓶”里傾注了大量水分，顯示出對事業的熱情和投入；還有的老師在“人際關系水瓶”和“精神生活水瓶”里分別添加了適量的水，表明自己在這兩方面也擁有一定的資源。
張書幃教授以生動有趣的方式，讓教師們深刻感受到了資源取向方法在中小學心理健康工作中的重要性和實用性。教師們紛紛表示，這場講座讓他們受益匪淺，將積極運用所學知識和方法，為學生的心理健康保駕護航。
講座中，張本鈺教授針對當前中小學生面臨的心理問題進行了詳細剖析，并結合自己的專業知識和豐富經驗，給出了相應的輔導策略和建議。
講座結束后，為了進一步加深教師們對中小學生心理問題的理解和應對能力，張本鈺教授與在場的心理健康教育教師們進行了小組沙龍活動。
沙龍上，教師們紛紛分享了自己在工作中遇到的挑戰和困惑，同時也分享了自己在解決這些問題時的經驗和心得。張本鈺教授則針對這些案例進行了深入的分析和點評，為教師們提供了專業的指導和建議。
與此同時，在體育館內，張書幃教授為初三年學生帶來了一場名為“理解壓力與自我關懷”的講座。他引導學生們正確認識壓力，學習自我關懷的方法，鼓勵他們以積極的心態面對學習和生活中的各種挑戰，助力他們健康成長。
此次“耀青春 向未來”未成年人心理健康教育大講堂活動的成功舉辦，不僅為福清市的中小學心理健康教育工作注入了新的活力，也為廣大師生提供了寶貴的學習和交流機會。未來，福清市將繼續加強心理健康教育工作的力度，為學生的健康成長提供更加堅實的保障。（福清市委文明辦 李昕彤）