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“警察叔叔，謝謝你，自從你們來過以后，我再沒有被欺負過。”近日，武夷山市朱子學校校長林巧和五夫鎮派出所民警打開“警察叔叔信箱”，信箱里有張一位女生寫的小紙條。
2018年，南平市印發《南平市加強中小學生欺凌綜合治理實施方案的通知》，南平市教育局作為牽頭單位，加強與綜治辦、法院、檢察院、公安局等部門協作，形成協同配合齊抓共管的工作合力。六年來，防治校園欺凌工作取得良好成效，并形成一系列管用有效的工作方法。
暢通求助渠道
“警察叔叔，有個同學經常罵我推我，藏我的書，班主任批評過她，她當時說會改，可是沒幾天又以各種理由欺負我。我該怎么辦呀？”今年3月，武夷山市朱子學校“警察叔叔信箱”剛啟用，就收到了一學生的求助信。
“我們收到信后，立即邀請法治副校長到校，將學生家長請到‘校長茶話室’進行調解，通過警校聯動，最終雙方解開心結。”朱子學校校長林巧告訴記者。
“警察叔叔信箱”是武夷山市朱子學校為“口難開、不敢說、無處說”的學生提供一個反映問題、解決問題的便捷渠道和求助平臺。學校將綠、黃、紅三種不同顏色的信封定期分發到每個班級圖書角，不同顏色的信封代表不同的欺凌程度，警校雙方在收到信件后，根據信封顏色采取相應的處理措施，確保對欺凌問題的迅速識別和有效響應。
遇到校園欺凌不敢說，怎么辦？除“警察叔叔信箱”外，南平市各地校園暢通求助渠道，讓學生們勇敢對欺凌說“不”。
——建陽區各所學校設立“我有話想說”信箱，不愿意當面反饋問題或有抵觸情緒的學生，可將小紙條、信件投入信箱，信箱有專人管理，定期查看及時處置。通過矛盾糾紛的排查，將問題化解在源頭，截至目前已排查出小矛盾小糾紛380余起。
——光澤縣在校園設置舉報箱，公布舉報電話，結合舉報內容摸排重點學生并進行家訪或針對性心理疏導，有效化解校園矛盾糾紛。
強化校警聯動
把防治校園欺凌工作做在前，正面教育起著至關重要的作用。建陽區構建“學校＋公安”共建體系，在全區校園開展“正苗啟德”校警聯動工作，建設“正苗啟德”宣教室14個，及時采取有效措施精準幫扶幫教未成年人，用心用情呵護學生成長。
在“正苗啟德”宣教室，民警和教師共同對有不良行為傾向和表現的學生進行專門輔導和矯治，通過組織未成年人及其監護人共同觀看警示教育片、談心談話等方式，幫助他們增強法治觀念，推動監護人進一步提升家庭教育意識。
如何積極回應社會對未成年人保護的新要求、新期待，為青少年健康成長營造良好的法治環境？日前，延平區檢察院和大橫中心小學聯合開展預防校園欺凌主題宣教活動，檢察官圍繞校園欺凌主要行為、可能涉嫌的犯罪以及應對之策進行授課。
兩年來，南平市檢察院全力打造“夷樹光”未愛聯盟，延平區檢察院“延檢護未”、武夷山市檢察院“明法崇理”等10個各具特色的未檢品牌，形成了“全市一盤棋”未檢工作新格局。
家庭教育的缺失是造成未成年人實施校園欺凌甚至走上犯罪道路的重要原因之一。為此，“夷樹光”未愛聯盟積極推進督促監護令制度，截至目前，已針對辦案過程中發現的家庭監管失責問題向涉罪未成年人的監護人依法發出督促監護令214份，督促監護人更好履行家庭教育職責。
加大普法力度
預防校園欺凌，法治教育尤為重要。南平市各中小學通過情景劇、模擬法庭等法治進校園活動，提高校園普法的互動性和參與性，讓學生在真實的情境中理解、掌握法律知識。
4月16日，邵武市中小學校園心理情景劇比賽在邵武市通泰中心小學舉行，城區9所學校近200名學生、專兼職心理教師等到現場觀看。來自小學、初中、高中的不同學段孩子們自編自導自演的9個劇目，聚焦校園欺凌、家庭親情、自我成長等熱門話題，以場景表演、情景對話的方式，生動演繹著學生在生活、學習中的煩惱與困惑。
“這不僅僅是一場情景劇比賽，更為學生們提供了探索內心的舞臺，提升了學生心理困擾應對能力，促進學生身心健康發展。”一位教師表示。
前不久，武夷山一中40余名師生走進武夷山市人民法院，開展模擬法庭活動。學生分別扮演審判長、審判員、書記員、公訴人、辯護人、被告人、法警、證人等角色，“沉浸式”參與法庭審判全過程。通過角色扮演和具體案例的審判，同學們接受了一次生動的法治教育，親身感受到了法律的嚴肅性，進一步增強了法律意識和自我保護意識。
“我們要認清犯罪危害，以法律指導和約束自己的行為，切勿認為自己是未成年人就不會受到法律處罰。”參加活動的同學們紛紛表示，在這次模擬法庭活動中收獲良多。
校園欺凌不是無關緊要的“玩笑”“鬧劇”，近年來一些校園欺凌案件也給社會敲響了警鐘。南平市教育局相關負責人表示，教育部門將努力構建安全、和諧的校園環境，形成學校、家庭、社會三位一體齊抓共管的局面，為青少年健康成長保駕護航。（閩北日報記者 張莎）