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春深日暖，書香氤氳。4月23日，第二十九個世界讀書日將如期而至。建設“書香中國”，離不開“書香校園”。推進全民閱讀，青少年是重中之重。近年來，各地各校積極開展“書香校園”建設，把開展讀書活動作為一件大事來抓。日前，教育部公布2023年全國青少年學生讀書行動優秀案例和“書香校園”名單，64個地區和99所學校分別獲評區域優秀案例和“書香校園”。（4月21日《人民日報》）
從各地“書香校園”建設的實踐來看，各地學校立足自身實際，不斷創新、積極探索，形成了一系列“書香育人”新方法、新思路、新舉措，有效推動了學校“書香校園”建設和各項事業發展。
書卷氣是一個人最好的氣質。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史，一個民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在物質生活豐富的今天，多讀書，對我們每個人來說都是十分必要和有益的。尤其是青少年，多讀書是他們健康成長的精神上的“維他命”，獲取知識的寶庫。
營造濃厚的校園閱讀文化氛圍。諸如，學校可利用“文化墻”，打造極富書香氣息的“讀書文化長廊”，讓師生們身臨其境，放眼品經典，在濃濃的書香氣氛中默默感受文化的浸潤。開設“讀書角”，將一方小小的角落打造成學生讀書的一個重要陣地。開展豐富多彩的各種形式的讀書活動，加強班級之間交流溝通，增強圖書角書庫實效性，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換”，定期舉行“好書換著看”“好書共同看”“好書集體看”等獨具特色的活動。同時應加強學校圖書管理，提高圖書利用率，打造溫馨安靜、干凈整潔的閱讀環境。
書香氣是一個校園最好的氛圍。營造良好的“書香育人”校園閱讀文化氛圍，應成為共識。新修訂的《義務教育語文課程標準》對學生閱讀素養提出了更高要求，越來越多學校推行全學科閱讀理念，打造學科融會貫通的大閱讀格局。加強“書香校園”建設，應通過“書香育人”系列實踐，強力推動“書香校園”規范建設，不斷厚實學生書香底色，全力打造師生精神家園，需深耕課堂，培養閱讀習慣，學科貫通，豐富閱讀內容。“書香校園”，是時時可讀、處處可閱讀的良好環境，豐富多彩、通過開展形式各樣的閱讀活動，引導激勵廣大青少年愛讀書、讀好書、善讀書。讓校園里、課堂上、書屋內、家庭中，無時不讀書，無處不書香。（安溪文明網 吳玲）