文明福建
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少年強，則國家強；文化興，則國運興。文化是一個國家和民族的靈魂，而豐富多彩的家鄉文化承載著一座城市的濃厚歷史烙印。
近年來，平潭各所學校重視中華優秀傳統文化包括非遺文化的傳承，充分挖掘地方文化藝術資源和校本資源，合理利用社會資源，聘請校外專家擔任特色課程兼職教師，提升學生的文化藝術素養。例如，平潭城關小學將平潭貝雕工藝引入校園，把貝貼創作融入美術課堂；平潭嵐城中心小學引進平潭閩劇，讓平潭閩劇傳承的種子在更多學生心中落地生根；平潭中樓學校邀請平潭沙雕畫傳承人進校執教，提升學生對家鄉文化的了解與熱愛，將平潭“真寶貝”保留下來……
雖然非遺文化的傳承進校園方面取得了不俗的成績，但仍存在一些問題。一方面，進校園的非遺“品種”不夠多，這導致學生無法全面了解和掌握各種非遺文化；另一方面，不少非遺文化面臨著傳承問題，需要采取有效措施加以解決。
筆者認為，實施非遺進校園工程仍需進一步開拓，如增加非遺文化品種，引入更多的非遺文化品種，例如剪紙、糖畫、皮影戲等，讓學生能夠更加全面地了解和掌握各種非遺文化；加強師資培訓，組織教師參加非遺文化培訓，提高教師的專業素養和教學能力，為非遺文化的傳承提供更好的師資保障；創新教學方式，組織學生參加非遺文化體驗活動、開展非遺文化主題的校園文化節等，激發學生學習非遺文化的興趣和熱情。
推動傳統文化進校園是一項長期而艱巨的任務。只有不斷探索和實踐，才能讓傳統文化在校園中得到更好的傳承和發展。
傳承國粹經典，弘揚民族文化。中華優秀傳統文化包括非遺文化的傳承、學習要從娃娃抓起，從提升學生藝術素養入手，在課程中滲透多種中華文化、非遺文化符號，教師引導學生從藝術中探尋傳統文化和非遺文化密碼，實現深度傳承，讓文化、文明的種子在學生心里扎根。（平潭文明網 曉馮）