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文明風1月11日訊 三明市農業學校地處中央蘇區核心區、新中國建成的重工業基地、林深水美的中國綠都、聞名全國的文明城市、名揚天下的小吃之鄉，創辦于1965年，是一所國家級重點中等職業學校、首批國家中等職業教育改革發展示范學校、全國鄉村振興人才培養優質校和福建省“雙高計劃”立項建設高水平中職A類學校。
一直以來，三明市農業學校弘揚“大雁精神”，秉承“敦品礪能，服務社會”辦學宗旨，以“篤信、善美、求知、強技”為校訓，落實立德樹人根本任務，堅持“為黨育人，為國育才”，堅持“頭雁領航，雁陣齊飛”，培養“進可當大將，退可做小兵”的高素質技術技能型人才。文明是一所學校最美的底色，彰顯著學校的內在氣質。自1999年以來，連續八屆省級文明校園榮譽稱號，將校園精神文明建設作為辦學治校濃厚底色，繪就一幅展現中職學生文明風采的詩意畫。學校還先后獲得了全國教育系統先進集體、全國特色學校、福建省先進基層黨組織、福建省德育先進學校等稱號。
三明農校黨員教師指導學生參加省職業院校技能大賽
創建文明校園，黨的建設是引領
黨建領航，激發文明創建向心力。學校以黨建為抓手，創建了“三定五聯”的黨建工作品牌，形成“黨建＋”工作模式。學校黨委圍繞創建全國文明校園目標定藍圖，將創建目標納入《“十四五”事業規劃》《黨建工作年度計劃》。圍繞創建目標定機制，建立起黨委班子抓支委、支部共聯職能部門、黨小組掛鉤教研組、黨員幫扶班級（宿舍）工作制度。圍繞創建目標定項目，確定“黨建＋重點項目”，保障各創建任務點高質量推進落實。
在“黨建＋德育”上，實行黨員掛鉤班級、黨員德育導師制，面向特殊生開展“四個一”結對幫扶；在“黨建＋教學”上，注重發揮黨員干部的頭雁效應，黨員教師參加各類教學技能比賽、指導學生參加技能大賽占獲獎總數超過70％。在“黨建＋后勤”上，謀劃建設了心理健康輔導中心、名班主任工作室等項目。在“黨建＋服務”上，積極開展黨員志愿服務活動，探索實踐“扶黨建、扶產業、扶技術、扶文化”的“四扶模式”。在“黨建＋團建”上，學校團委被福建團省委授予“福建省五四紅旗團委（標兵）”榮譽稱號。2023年，學校入選全省新時代中小學校黨建工作示范學校擬培育建設學校。
三明農校學生參加校技能大賽
創建文明校園，立德樹人是根基
學校落實立德樹人根本任務，抓住在團員青年中開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的契機，培育和踐行社會主義核心價值觀，以豐富的教育實踐為學生“扣好人生第一粒扣子”。以書記（校長）思政課、書記（校長）面對面等活動為載體，以開閉學式、十八歲成人儀式、入團儀式為契機，在中華傳統節日、重大節慶紀念日、職業教育宣傳周，開展形式多樣的主題教育活動。
學校創新德育品牌，通過結合社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化，提出以“常存愛國之情，常懷感恩之心，常伴禮儀之行，常辨是非之事，常踐誠信之諾”為核心的“五常五心”主題德育品牌。圍繞培育“五常五心”，創設德育文化走廊3處，建成標準化心理健康輔導中心、校內勞動實踐基地、名班主任工作室，修訂德育制度規范12份，編寫出版工作指南1冊，形成活動案例15篇。同時，將德育活動“菜單化”“校歷化”，每學期開展主題教育實踐活動190余場次，逐步實現養成教育常態化、主題教育系列化、全面育人立體化，學生精神風貌健康向上，學生綜合素質不斷提升。
創建文明校園，育人隊伍是保障
教師隊伍是學校文明創建的“領頭雁”。學校通過 “五雁工程”、“雛雁計劃”師徒結對、“師德大講堂”、“全員德育導師制”等系列活動，打造出一支業務好、師德高、擔當強的教師隊伍，推動文明校園創建工作高標準、常態化進行。目前，學校已培養省級學科帶頭人2名，省級名師（名班主任）工作室領銜人2名，省級技能大師1名，市級名師工作室領銜人1名，市級技能大師2名，市級學科帶頭人5名，市級師德標兵4名，雙師型教師占比達70％。
學校提出了全校教職工每人擔任若干名學生德育導師的“1＋X全員德育導師制”創新舉措，形成了黨員、技能老師、班主任等“三支導師隊伍”，確立導師思想上引導、專業上指導、心理上疏導、學業上輔導、生活上倡導、品行上督導等“六項工作職責”，開展每周一談話、每季一輔導、每學期一實踐、每學年一家訪等“四項輔導活動”。全體教師利用學校開發的“全員智慧德育”信息化平臺，已面向學生發布德育微課80課時，收到學生作業10萬余份、發布課外德育活動500余個，參與學生達25萬人次；已累計開出76959個“表揚通知單”、15125 個“診改通知單”、預警幫扶“后進學生”296人。
三明農校2023年“青春逢盛世 奮斗正當時”十八歲成人禮暨畢業班畢業典禮
創建文明校園，文化浸潤是路徑
以文化人，需要潤物無聲。在學校近60年的辦學歷程中，凝練了以志存高遠、團結協作、艱苦奮斗、忠誠專注為核心的“大雁精神”。學校注重校園文化建設整體規劃，以“信·美”為精神內核，以黨建文化引領、核心價值觀融入、優秀傳統文化弘揚、工匠精神塑造、創新精神培育、高雅藝術熏陶構建立體多維的校園文化系統，為推動文明校園建設提供堅強思想保證、強大精神力量、有利文化條件。
學校重視黨建文化建設，利用樓道布設展板，利用學校燈桿布設黨建道旗，利用宿舍連廊布設“習語金句”，處處學黨史，時時學思想。學校打造“勤雁”勞動教育品牌，設計“農耕勞動、生活勞動、家園勞動、職業勞動、公益勞動”等五大主題勞動項目，在2023年三明市勞動育人管理干部研修班做典型經驗分享。學校打造“鴻雁”技能文化，學生在2023年職業院校技能大賽中斬獲國賽獲獎2項、省賽獲獎50項、市賽獲獎125項，總分名列全省第6位，已連續三年榮獲“福建省職業技能大賽團體優勝獎”。學校構建“領雁”創新文化，積極參與創新創業大賽，實現“科教融匯、三創育人”，參加各級各類創新創業大賽獲省賽金獎3項，銀獎1項，銅獎2項。
三明農校組織學生開展勞動實踐
創建文明校園，服務發展是特色
學校辦在地方，就應該服務好當地經濟社會發展；學校以“農”為特色，就應該投身鄉村振興志愿服務。2021年，學校成立14支科教助力鄉村振興志愿服務隊，持續開展實用技術培訓、農業技術指導、幫扶鄉村青少年宮建設等科教志愿服務項目。2021年，學校被農業農村部和教育部共同推介為全國鄉村振興人才培養優質校。
近年來，學校教工志愿服務隊開展新型職業農民培訓，在鄉村人才振興工作中發揮作用；開展農業技術服務共35項，先后與10余家農業企業、專業合作社、家庭農場簽訂技術合作協議，提供長期技術指導服務；14名教師志愿者參與三明市科技助力鄉村產業振興千萬行動對口幫扶；與沙縣區高橋小狀元鄉村學校少年宮、富口紅娃鄉村學校少年宮開展結對幫扶，通過送教下鄉、援建心理咨詢室等方式，推進農村教育發展。（沙縣區委文明辦 三明市農業學校 林宏宇）