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小小志愿者走進城中村宣傳。（同安區(qū)委文明辦供圖）
文明風12月18日訊 近日，廈門市同安區(qū)多所學校開展“我是文明小小督導員”活動，宣導文明入校、文明課間、文明閱讀、文明用餐、誠信經營等內容。
“我是文明小小督導員”活動旨在引導城市小公民積極參與文明創(chuàng)建、樹立小主人翁的意識和形象，并帶動家庭成員共同參與。
西柯中心小學：
走進城中村宣傳誠信經營和垃圾分類
“老板，請您不要向學生出售無產品煙酒和有安全隱患的產品哦。”
“垃圾投放前請先做好分類，并投放到對應的垃圾桶，減少污染。”12月1日下午，同安區(qū)西柯中心小學的“文明小小督導員”和家長們走進學校周邊的城中西柯社區(qū)，他們拿著精心制作的文明宣傳牌和宣傳單，走街入戶，認真地向商家和當地居民宣傳誠信經營和垃圾分類知識。
同安區(qū)西柯中心小學德育科副主任洪明蕉介紹，學校地處城中村，周圍小商鋪比較多，向商家開展誠信經營宣傳，旨在為學生構筑健康的消費環(huán)境。此外城中村人員密集，邀請家長志愿者起參與宣傳垃圾分類，將環(huán)保理念帶到社區(qū)，有助于提升社區(qū)整體居住環(huán)境。
“通過本次活動，我們不僅向商家宜傳了誠信經營知識，也增強了辨別‘三無產品’和危險產品的能力。”六年級學生趙辰浩說，接下來他還會繼續(xù)當好“文明小小督導員”，為同學們創(chuàng)造健康的學習生活環(huán)境。
學生家長董桂英表示，社區(qū)有一些老人不識字，垃圾分類意識比較薄弱，此次老師和家長帶著孩子用通俗易懂的方式向他們宣傳坊圾分類，引導大家做好垃圾分類．效果非常好。
記者了解到，同安區(qū)西柯中心小學是首批全國新時代雷鋒學校之一，也是廈門市第一所全國新時代雷鋒學校。學校秉承“活動即教育”的理念，以培養(yǎng)新一代“小雷鋒”為己任，開展了文明餐桌“益”起來文明交通督導、慈善一日捐等豐富多彩的志愿活動，讓孩子們在活動中得到鍛煉，并學習傳承雷鋒精神。
孩子們自制宣傳單宣傳。（同安區(qū)委宣傳部供圖）
廈門市新教育學校：
家校社聯(lián)動 宣導活動有聲有色
“叔叔，生活垃圾要分類哦，祝您生活愉快！”“老板，這是我們設計的宣傳海報，您看看，祝您生意興隆！”小督導員走街串巷，一聲聲提醒加上一個個問候，無論是居民還是店家，都樂呵呵地接受了。
小督導員們身穿紅馬甲在家長和老師的帶領下走出校門，分成三組向四口圳社區(qū)民房租戶、商戶和垃圾投放點的居民宣導垃圾分類他們走進拾光玩具店，向店主連女士宣導垃圾分類。連女士則詢問小督導員們，，店里平時用完的碳粉盒屬于什么垃圾、應該放在哪個垃圾桶等。面對連女士提出的問題，小督導員們都一一給予了解答。
在垃圾投放點，三年級學生傅鈺程看見有居民來投放垃圾，立即上前提醒：“阿姨，垃圾投放之前要記得在家里先分類哦。＂小督導員呂一悅不僅教居民分類，還告訴他們垃圾分類的重要性。“如果垃圾沒有分類，會破壞生態(tài)環(huán)境。我們做好垃圾分類就是保護家園，讓地球更美麗。
“這是我們設計的垃圾分類宣傳單，請您看一下。”出自小督導員之手的海報與常見的宣傳單不同，不僅樣式多，而且每一款都是學生自己設計的。據了解在活動開始之前，廈門市新教育學校美術組的老師就組織學生們設計垃圾分類宣傳單后，選定4款各具特色的手繪宣傳單，再由學校彩印制作。
初二學生賴雅潔說，活動前一天，她特意去垃圾投放點觀察教居民給垃圾分類。初一學生董馨瑤也提前去公園練習，將自己打印好的宣傳單分發(fā)給居民。五年級的葉梓形家里經營餐館，她見客人用餐完，便隨機開展垃圾分類知識競猜。學校家委會主任傅先生和熱心家長還提前幫忙與房東租客溝通，為孩子們提供實踐場所。
文明小小督導員宣導文明閱讀。（同安區(qū)委宣傳部供圖）
廈門市梧侶學校：
讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣
近日，廈門市梧侶學校開展“我是文明小小督導員＂活動，宣導文明入校、文明課間、文明閱讀、文明用餐等內容，涵養(yǎng)校園文明新風。
“同學，您好請有序地沿著路線前進，避免造成擁堵。＂早上，梧侶學校的文明小小督導員們早早地來到校門邊上，引導入校的同學有序地沿著規(guī)劃路線行走到各自年級。學校校長助理童麗紅介紹該校為九年一貫制學校，學生人數比較多，在集中入學時段，為避免造成擁堵，學校規(guī)劃多條行走路線，將學生分流引導到各自年級。
到了課間，督導員們又開始分頭行動，在樓道、樓梯等容易發(fā)生危險的地方認真觀察，對于不文明嬉戲打鬧行為及時進行勸導，避免危險發(fā)生。
下課后，有些同學會在年級或班級的圖書角閱讀。這時，督導員們也會引導同學文明閱讀，保護書籍，并將看完的書有序歸位。午餐時間，督導員們引導同學們有序排隊取餐倡導“光盤行動”，不浪費食物。
“活動對學生來說是一次很好的實踐。”童麗紅說，學校平時重視讓學生參與校園文明宣導，不僅培養(yǎng)學生主人翁意識，也通過這種方式引導學生培養(yǎng)良好的生活習慣，讓學生一生受益。（同安區(qū)委文明辦）