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2023年集美區(qū)家校社共同守護兒童青少年心理健康課堂現(xiàn)場（東南網(wǎng)記者 李霖 攝）
孩子心理健康出現(xiàn)問題家長、學(xué)校該怎么辦?如何營造適合孩子身心健康成長的環(huán)境？12月9日下午，2023年集美區(qū)家校社共同守護兒童青少年心理健康課堂在廈門市集美區(qū)青少年宮舉辦，邀請心理學(xué)大咖、教育工作者“開講”，吸引了約450名來自集美區(qū)各中小學(xué)教師、家長、高校青年學(xué)子的參與。
“如今，不僅傳統(tǒng)心理健康問題持續(xù)上升，網(wǎng)絡(luò)成癮、青少年欺凌等新型心理健康問題也不斷涌現(xiàn)……”現(xiàn)場，北京師范大學(xué)心理學(xué)教授方曉義以《改變兒童青少年，從改變家庭開始：家庭治療的視角》為題，結(jié)合研究數(shù)據(jù)、真實案例，分析兒童青少年心理行為的目的、原因，提出通過家庭治療的方法促進家庭功能及家庭成員心理健康水平。
中科院心理所心理學(xué)教授高文斌則從人的體育、智育、心育三維平衡理論導(dǎo)入，提出生理、智力、心理三維平衡發(fā)展助力個體健康成長。他還從“什么是心理”“什么是心理能力”展開，帶領(lǐng)在場老師、家長“入門”《心理能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》，從心理現(xiàn)象和規(guī)律中挖掘心理能力及學(xué)習(xí)能力提升的路徑。
此外，福建師范大學(xué)心理學(xué)院心理學(xué)博導(dǎo)、教授連榕，集美中學(xué)校長蔣思彬也分別以《在家庭教育中培養(yǎng)孩子良好的品德》《教育之道，從心開始——集美中學(xué)構(gòu)建全面滲透的心理健康教育模式的實踐探索》為題作報告，為幫助學(xué)校、家庭積極應(yīng)對兒童青少年心理困惑與問題開拓思路，厘清常見誤區(qū)。
此次課堂干貨滿滿，現(xiàn)場老師、家長紛紛表示深受啟發(fā)、受益匪淺。錦鶴社區(qū)居民袁女士是一位三孩媽媽，她說，因為最大的孩子13歲，最小的才3歲，她面對的家庭教育問題也比較復(fù)雜。“雖然平時也經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)這些心理學(xué)知識，但是跟專家面對面學(xué)習(xí)，有互動，有交流，收獲特別大。”袁女士說，此次課堂機會難得，她特別認真聽講，筆記就記了好幾頁。
心理健康是個體身心健康的重要組成部分，是個體人格全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在青少年群體中尤為重要。隨著社會變革、學(xué)校教育模式的變化以及家庭教育觀念的改變，我國兒童青少年心理健康行為問題發(fā)生率和抑郁癥等精神疾病患病率逐漸增高，成為關(guān)系國家和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題和社會問題。
集美區(qū)心理學(xué)會會長、集美大學(xué)心理咨詢中心主任林贊歌表示，關(guān)注青少年心理成長與心理健康教育，促進青少年身心健康、全面發(fā)展，是社會關(guān)注的重大課題。“集美心理工作歷史悠久，具有優(yōu)良的心理工作條件，本次開展家校社共同助力兒童青少年心理健康課堂活動恰逢其時，這是集美心靈綠洲工作的重點，后續(xù)我們繼續(xù)將這類心理課堂常態(tài)化，邀請更多心理專家走進學(xué)校，讓更多教師、學(xué)生、家長都能夠有機會同學(xué)習(xí)共成長，共同全方位護航兒童青少年心理健康成長。”林贊歌說。
本次活動由集美區(qū)社科聯(lián)、集美區(qū)婦聯(lián)、集美區(qū)教育局、集美區(qū)心理學(xué)會、集美大學(xué)心理咨詢中心主辦，集美區(qū)心理健康服務(wù)總站、集美區(qū)婦女兒童成長中心、集美區(qū)未成年心理輔導(dǎo)站、廈門市天下集美文廣傳媒有限公司及集美多所學(xué)校等聯(lián)合承辦。（東南網(wǎng) 李霖）
北京師范大學(xué)心理學(xué)教授方曉義作專題講座（東南網(wǎng)記者 李霖 攝）
中科院心理所心理學(xué)教授高文斌分享案例（東南網(wǎng)記者 李霖 攝）
現(xiàn)場觀眾認真聽課，并拍照記錄。（東南網(wǎng)記者 李霖 攝）