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“曲藝之鄉是東山，曲種多多非一般。歌冊愛唱谷書記，獨占風騷頂呱呱。七十阿婆像后生，跳舞唱歌成明星……”在東山老一輩人的記憶里，年少時在街頭巷尾、漁船碼頭、房前屋后總能聽到那一首首沒有伴奏、抑揚頓挫的說唱，其火爆程度不亞于時下的流行歌曲。這種說唱藝術便是“東山歌冊”，從潮汕地區的歌冊演變而來，至今傳唱數百年，被列入首批國家級非物質文化遺產名錄。時移世易，歷經發展沉浮的“東山歌冊”，在一代又一代傳承人的挖掘、搶救和創新下，古老的歌聲唱出嶄新的曲調，再度成為最動聽的蝶島之聲。
漁家娘仔愛歌冊：銅陵鎮碼頭社區東山歌冊傳習中心學員到風動石景區唱歌冊
漁家娘仔愛歌冊
“縣委書記谷文昌，造林鎮沙打頭關，謀事為黨樹形象，執政為民人贊揚……”近日，東山縣銅陵鎮碼頭社區的東山歌冊傳習中心里，幾位老人正手捧歌冊，全神貫注地唱著《谷文昌》選段。她們唱詞親切、情感真摯，唱出谷文昌的擔當精神與公仆情懷。
據《東山縣志》記載，明代，“潮州歌冊”傳入銅山，經歷代傳唱，逐步形成具有東山方言特色的“東山歌冊”。這是一種說唱文學，以閩南語為演唱語言，以傳統冊子為記錄文本，結合南音、秦腔、“觀姑調”等獨特唱腔的民間曲藝。它的歌詞淺顯易懂、故事性強、押韻順口、易唱易記，曲調簡單。演唱時無須管弦伴奏，演唱者隨故事情節發展，適時變換曲調節奏，抒發情感，極具藝術感染力。
“過去，我們這里不分老嫗、少婦，都喜歡唱歌冊?！眹壹壏沁z項目東山歌冊代表性傳承人蔡婉香已年過八旬，談起“東山歌冊”時興致高漲，“我祖母愛聽歌冊，曾請人到家里唱，我母親邊聽邊學也會了，我十多歲時便跟著母親開始認真學歌冊?！?/p>
據蔡婉香回憶，那時在庭院廳堂、街頭巷尾或小廣場等地都能聽到有人在唱歌冊，往往是一人唱，眾人圍著聽，婦女們可以一邊聆聽一邊干活，娛樂工作兩不誤?！皷|山歌冊實際上是舊時代東山婦女生活的教科書，她們通過聽歌冊、唱歌冊了解社會、認識歷史、識文學禮，甚至有的家庭嫁女會添置新歌冊作為嫁妝?！睎|山縣圖書館館長王曉婷說，當地人稱之為“銅山娘仔能唱歌”?！稏|山縣志》記載，清末民初，“東山歌冊”從城關逐漸傳到農村。1963年，文化部門到潮州選購新歌冊并建立近百個唱歌冊場，組織群眾唱、聽，讓“東山歌冊”的春風吹遍整個東山島。目前，“東山歌冊”還在臺灣和香港、澳門地區以及馬來西亞、新加坡一帶的閩粵僑胞中傳播流行。
東山歌冊宣講團參加宣講活動
邊搶救邊創新
“東山歌冊”屬長篇敘事詩，有波瀾起伏的故事情節和豐滿生動的人物形象，它注重敘事的條理性、材料組織的嚴密性和故事的完整性，地方色彩濃郁。
“過去的東山歌冊為線裝本，年久破損不堪，散失甚多?！笔〖壏沁z東山歌冊代表性傳承人張麗卿告訴記者。改革開放后，時任東山縣銅陵鎮碼頭社區書記的張麗卿開始組織老歌手憑借著記憶和僅有的材料修補完善歌冊資料，至今碼頭社區一直延續著“東山歌冊”搶救工程?！拔覀兺ㄟ^各種方式從老人手中收集、挖掘舊唱本，將卷本完整地重新整理成冊。”碼頭社區書記張貴雙說，社區已整理《竹釵記》《白蛇傳》《秦世美》《崔鳴鳳》等4部22卷。早在1965年，東山縣文化工作者整理加工了10首歌冊調，配上唱本，其中《山頂青松根連根》等5首被選入《中國民歌集成》。
“我的愿望就是做好傳承工作，讓這朵閩南地方曲藝奇葩‘東山再起’，展現新風采！”國家級非遺項目東山歌冊代表性傳承人黃春慧說。她曾任東山縣圖書館地方文獻室負責人，長期致力于歌冊研究與傳承工作。10多年來，她積極向社會征集各年代的歌冊，向歌冊收藏者借舊歌冊40部進行拍攝，制作成4張光盤。為保存東山歌冊原聲，她采用錄音的形式對10多名年歲已高的歌手進行搶救性記錄。歷經文化工作者、非遺傳承人的多番努力，東山縣圖書館通過抄寫、收購、復印或動員捐贈等多種方式收集歌冊原書，建立了“東山歌冊”資源庫?！皷|山歌冊”作品題材內容不外乎歷史演義、才子佳人、風花雪月等，聽久了未免“審美疲勞”。在對歌冊進行搶救性保護的同時，黃春慧還注重結合新時代黨的方針政策、東山地域文化、英雄人物、好人好事等進行創作，并在唱的基礎上加入了肢體動作表演形式，讓東山歌冊從廳堂走上舞臺。如今，她創作的《道德模范》《小學生規范歌》等近60篇新歌冊，在群眾中逐漸傳唱開來，讓古老的歌冊唱出新時代“好聲音”。
近年來，當地的一些學者還從歌冊的錄像整理、文本核對、樂譜記錄等不同方面展開調研，并撰寫論文、專著，為“東山歌冊”傳承研究提供理論支撐。如東山縣圖書館原館長游明元專著《留住漸漸遠去的歌》《銅山娘仔會唱歌》先后出版；《東山歌冊搜集與整理》獲“華東地區圖書館學會年會”二等獎。
東山縣實驗小學“東山歌冊”社團里，學生學唱歌冊
非遺唱響學堂
雖然歌冊受到越來越多人的關注，但堅持傳唱的大部分仍然是高齡人士。受眾斷層，如何破局？
東山的實踐是，不僅在社區傳習中心教唱傳承“東山歌冊”，還走進校園，讓學生們從小了解東山民俗文化，掌握東山歌冊的演唱藝術?！皩嵭“藗€小學生，疾惡如仇掛心胸，自愿加入防衛隊，機智勇敢戰匪兵……”每周四下午，東山縣實驗小學“東山歌冊”社團準時響起孩子們稚嫩歡快的歌聲。據東山縣實驗小學校長何永明介紹，為做好“東山歌冊”的傳承和創新工作，學校創辦“東山歌冊”社團，每年招募30多名二年級以上學生進行專業教學，并把傳統的歌冊融入音樂課日常教學，擴大“東山歌冊”的普及面。同時，挖掘本地資源，選取具有一定教育意義且適合學生吟唱的方言歌謠、順口溜及漁家、時令、氣象、天文諺語等編制成校本課程。為確?！皷|山歌冊”教唱傳承的質量，2017年，東山縣實驗小學邀請黃春慧等傳承人到校教學校老師演唱，并簽訂師徒結對協議，要求學校每位老師每學年至少學會10首歌冊，并會嫻熟演唱。
在“東山歌冊”社團里，老師正逐字逐句地教學生用閩南語讀歌冊《東山十八景》，隨后，老師帶領全班同學一起嘗試唱歌冊，讓同學們掌握唱歌冊的要領，整個教室洋溢著清脆的童聲和濃厚的氛圍。
“學唱歌冊并不難，難的是用原汁原味的閩南語吟唱?，F在很多孩子會的方言并不多。”“90后”的陳唱萍是一名音樂老師，5年前跟隨黃春慧學習“東山歌冊”，如今已成為學校獨當一面的“東山歌冊”傳習人。此外，學校還與黃春慧老師合作，挖掘學校百年文化底蘊，創作了新歌冊，作為學校文藝匯演和外出文化交流的重頭戲。目前，該校歌冊原創作品《歌唱東山八少年》《綠色的足跡代代傳》《頌模范》等節目多次參加縣、市、省級比賽并獲獎；東山縣實驗小學設立“東山歌冊”傳習中心，2020年獲評漳州市非物質文化遺產傳承特色校。東山縣實驗小學的傳承實踐是東山推廣“東山歌冊”的一個縮影。截至目前，東山已在學校、社區、村創建了10個傳習中心；組建東山歌冊宣講團，組織非遺傳承人和愛好者到景區、公園、學校、漁船等地開展“口袋宣講”；積極開展對臺對外文化交流活動，讓“東山歌冊”成為兩岸同胞、海外僑胞情感連接的紐帶，推動“東山歌冊”從東山走向全國、走向世界。（福建日報 東山縣委文明辦）