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日前，教育部等十部門聯(lián)合印發(fā)《國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》），搭建國(guó)家層面老有所為平臺(tái)，挖潛退休教師資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其有益補(bǔ)充、示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。（8月30日中國(guó)新聞網(wǎng)）
“十四五”期間，我國(guó)老年人口將突破3億，教育領(lǐng)域也將迎來(lái)教師退休高峰。教師是教育高質(zhì)量發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)保障。國(guó)家實(shí)施銀齡教師行動(dòng)，無(wú)疑具有重大戰(zhàn)略和現(xiàn)實(shí)積極意義。它從國(guó)家層面搭建起老有所為的廣闊平臺(tái)，有利于挖潛退休教師資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐；有利于加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，塑造教育發(fā)展新動(dòng)能，助力青年教師和青少年學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)；有利于積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，激發(fā)老齡社會(huì)活力。
《計(jì)劃》是對(duì)此前“中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃”“高校銀齡教師支援西部計(jì)劃”的延伸和拓展。數(shù)據(jù)顯示，2018年啟動(dòng)實(shí)施銀齡講學(xué)計(jì)劃、2020年啟動(dòng)實(shí)施高校銀齡教師支援西部計(jì)劃以來(lái)，累計(jì)招募20000余名中小學(xué)退休教師，近1000名“雙一流”高校的退休教師開展支教支研，形成了多贏的良好局面。承接此前政策，《計(jì)劃》對(duì)標(biāo)新形勢(shì)新任務(wù)，提出了涵蓋普通高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、終身教育和民辦教育五大領(lǐng)域的銀齡教師行動(dòng)。
根據(jù)《計(jì)劃》，全國(guó)將招募12萬(wàn)名銀齡教師服務(wù)于各級(jí)各類教育發(fā)展。著眼于高等教育、職業(yè)教育做大做強(qiáng)，基礎(chǔ)教育適度擴(kuò)大，終身教育、民辦教育靈活實(shí)施，申請(qǐng)參與行動(dòng)計(jì)劃的銀齡教師，要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良，一般具有副高級(jí)以上職稱，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域至少為中級(jí)職稱。由此可以看出，參與行動(dòng)的銀齡教師政治素質(zhì)、專業(yè)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是毋庸置疑的，這必將增強(qiáng)我國(guó)教師隊(duì)伍發(fā)展實(shí)力，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
我國(guó)每年有大量教師退休，他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了大半生。許多教師退休后，對(duì)教育依然滿懷赤誠(chéng)之心，希望為教育事業(yè)發(fā)展繼續(xù)發(fā)揮光和熱。特別是那些西部地區(qū)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)急需緊缺專業(yè)的銀齡教師，他們深度參與、指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)等，既帶動(dòng)了大批西部地區(qū)青年教師快速成長(zhǎng)，又迅速改善了西部高校教育、教學(xué)和科研面貌。參與銀齡講學(xué)計(jì)劃的退休教師，也積極為鄉(xiāng)村教育傳經(jīng)送寶，推動(dòng)了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)提檔升級(jí)。
值得一提的是，此次行動(dòng)還鼓勵(lì)銀齡教師參與職業(yè)教育、終身教育、民辦教育，包括指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校及老年教育、社區(qū)教育等。行動(dòng)范圍的拓展，不僅將促成銀齡教師與更多類型學(xué)生之間的溝通與對(duì)話，還將影響更多老年人和青少年。比如書法、音樂(lè)、舞蹈、體育等文體方面的銀齡教師，可充分發(fā)揮專長(zhǎng)，擔(dān)任老年教育、社區(qū)教育指導(dǎo)員，填補(bǔ)專業(yè)人才缺口，普及相關(guān)知識(shí)，開展相關(guān)活動(dòng)，傳播優(yōu)秀文化，豐富老年人生活，助力青少年成長(zhǎng)。
如何挖潛退休教師資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用？一方面，應(yīng)強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障、完善政策支持、健全服務(wù)保障，免除銀齡教師的后顧之憂；另一方面，還需輔以有效的激勵(lì)機(jī)制，諸如在政治上關(guān)心他們，對(duì)于貢獻(xiàn)突出的銀齡教師，同其他在任教師一樣，給予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛銀齡教師的濃厚氛圍。總之，期待銀齡教師行動(dòng)能夠發(fā)揮出示范引領(lǐng)作用，釋放出“蝴蝶效應(yīng)”，更好補(bǔ)齊教育短板、激發(fā)教育活力。（德化文明網(wǎng) 付彪）