文明福建
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不久前，有家長(zhǎng)在網(wǎng)上吐槽暑期四十多天孩子開銷五六萬元，引發(fā)網(wǎng)友熱議。從鋼琴、畫畫到馬術(shù)、擊劍，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的當(dāng)下，“興趣班”成了不少家長(zhǎng)“雞娃”的重要方向。近期，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對(duì)1334名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，81.9%的受訪家長(zhǎng)給孩子報(bào)過興趣班，65.5%的受訪家長(zhǎng)暑期在興趣班上給孩子花費(fèi)2000元以上。（9月14日《中國(guó)青年報(bào)》）
隨著“雙減”政策的實(shí)施，孩子們有了更多的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，但與之相伴的，讓孩子學(xué)習(xí)“十八般武藝”也成了一些家長(zhǎng)“雞娃”的新賽道。有的抱著試試看的想法，見啥班報(bào)啥班，恨不得把所有興趣班都讓孩子“試”一遍；有的為了培養(yǎng)孩子多種特長(zhǎng)，節(jié)假日“十二時(shí)辰”被排得滿滿當(dāng)當(dāng)，家長(zhǎng)和孩子奔走于各種興趣班之間。然而，在多個(gè)興趣班“并駕齊驅(qū)”下，最終不僅讓家長(zhǎng)付出了高昂的試錯(cuò)成本，也讓一些孩子喪失了“興趣”。
家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班的初衷無疑是好的，發(fā)展孩子興趣、提高孩子素質(zhì)，但前提是不能超越孩子的興趣愛好，過度給孩子“打雞血”，不停地讓孩子“奔跑”。看上去，似乎每個(gè)孩子都得有兩三項(xiàng)拿得出手的特長(zhǎng)，但事實(shí)上，家長(zhǎng)不顧孩子的興趣愛好，把自己認(rèn)為“好”的興趣班強(qiáng)加給孩子，不僅不利于培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，還會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)，傷害孩子個(gè)性的發(fā)展，最終失去持續(xù)“奔跑”的勇氣，這無疑也讓興趣班與育人的本質(zhì)背道而馳。
事實(shí)也確實(shí)如此。大型電視紀(jì)錄片《起跑線》中，7歲女孩湯笑嫣自打記事起，就與各類興趣班為伴。每當(dāng)周末，母女就像沖鋒的“戰(zhàn)士”，奔波于四五個(gè)興趣班之間。隔著屏幕，都能看到一個(gè)疲憊的女孩被焦慮的母親推動(dòng)著前進(jìn)。今年暑期檔電影《學(xué)爸》也呈現(xiàn)出一幕幕“雞娃”的鏡頭：箭箭在火嫂的逼迫下，變得痛苦不堪，甚至離家出走；雷小米在父親的要求下，學(xué)習(xí)著各種技能，變得愈發(fā)沉默、缺乏自信……這些足以表明，任何教育都應(yīng)遵循適度原則，符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律，“雞娃”只會(huì)給孩子帶來沉重負(fù)擔(dān)，最終得不償失。
“雞娃”本質(zhì)上是一種教育憂慮?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育越來越重視，投入也越來越大，為什么變得越來越焦慮？電影《學(xué)爸》里一些臺(tái)詞可謂擊中了要害：“所有人都在跑，我不敢停。”“為了看清楚，前排要站起來,那后排就要站得更高！”“踮起腳尖才能把孩子舉得更高”……正是在這些功利心與“內(nèi)卷”氛圍的渲染下，彌漫了很多家長(zhǎng)的焦慮情緒，扭曲了一些家長(zhǎng)的教育觀，進(jìn)而不由自主地?zé)o奈跟風(fēng)“雞娃”，也讓孩子變得越來越累。
英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“教育的目的不是在制造機(jī)械，而是在造成人?！焙⒆硬皇菣C(jī)器，更不是家長(zhǎng)的提線木偶。孩子的天性就是好玩，沒有孩子樂意被強(qiáng)制學(xué)這學(xué)那。過多的興趣班不僅耗費(fèi)家長(zhǎng)的財(cái)力，更會(huì)壓榨孩子的玩樂時(shí)間。國(guó)家層面已明確規(guī)定中小學(xué)取消特長(zhǎng)生招生，也不鼓勵(lì)營(yíng)利性興趣班來壓抑孩子的天性。家長(zhǎng)應(yīng)充分考慮孩子的興趣愛好，給孩子更多可以自主支配的時(shí)間，讓他們遵循自己的興趣愛好，選擇如何度過自己的童年。（安溪文明網(wǎng) 付彪）