暑假期間，文明校園建設(shè)不停歇。我市不少學(xué)校積極拓展“第二課堂”，引導(dǎo)學(xué)生參與校外勞動(dòng)實(shí)踐和公益活動(dòng)，讓學(xué)生感受勞動(dòng)之美，讓文明實(shí)踐引領(lǐng)新風(fēng)尚。日前，福州市溫泉小學(xué)黨支部組織學(xué)生及家長一同前往省中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地——飛思農(nóng)莊，開展紅領(lǐng)巾文明研學(xué)營活動(dòng)。雖然雙腳沾滿了泥，衣服也弄臟了，但看著親手采摘的蓮蓬和蓮花裝滿籃子，孩子們臉上洋溢著笑容，堅(jiān)定地挽著褲管，踩著淤泥前行。（7月27日福州日?qǐng)?bào)）
進(jìn)一步深化文明創(chuàng)建工作，全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，推進(jìn)文明校園建設(shè)再創(chuàng)佳績，福州市通過拓展“第二課堂”，讓文明校園創(chuàng)建不放假，在炎炎夏日，凸顯文明小主人的精氣神，讓文明之花在孩子們心中開得更加?jì)善G。
爭當(dāng)文明小主人需要身體力行。福州不少學(xué)校在暑期中積極組織各種愛心公益活動(dòng)，涵養(yǎng)學(xué)生道德品格。例如，不久前，福州第十一中學(xué)九年6班部分學(xué)生和家長走進(jìn)溫泉街道東大社區(qū)圖書室，開展青春微公益青少年社區(qū)圖書室捐書活動(dòng)。同學(xué)們紛紛捐出心愛的圖書，把書籍分類擺放，并整理社區(qū)圖書室，同學(xué)們將服務(wù)社區(qū)圖書室當(dāng)成文明實(shí)踐的“第二課堂”，彰顯新時(shí)代文明好少年的精神風(fēng)貌。
爭當(dāng)文明小主人需要不同載體和課堂。“愛勞動(dòng)，展技能，化龍學(xué)子爭先鋒！”喊著嘹亮的口號(hào)，連江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)6名學(xué)生參加了連江縣首屆小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽。比賽設(shè)置系紅領(lǐng)巾、疊衣服、整理書包、垃圾分類等9個(gè)項(xiàng)目。孩子們?cè)诒荣愔腥〉昧瞬凰椎某煽儯哺惺艿搅藙趧?dòng)帶來的喜悅。無論是讓學(xué)生在勞動(dòng)中懂得文明的真諦，感受勞動(dòng)的美，還是組織教師參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)，讓孩子們爭當(dāng)文明小主人有了榜樣的指引，從而自覺見賢思齊，為城市文明出力。
文明的社會(huì)，必先有文明的個(gè)人；文明的個(gè)人，必先有文明的教育。福州各地利用暑期拓展“第二課堂”為創(chuàng)建文明校園添力，為文明城市創(chuàng)建凝聚少兒力量，讓文明走進(jìn)校園，又不止步校園，通過社會(huì)上的一些活動(dòng)，將文明融入學(xué)校教育之中，這對(duì)于文明校園創(chuàng)建，是有益的促進(jìn)，對(duì)孩子來說，更是文明拔節(jié)的聲響。“通過這個(gè)活動(dòng)，我了解到了要讓‘日行一善’成為我們的一種行為習(xí)慣、一種生活方式，讓志愿者的精神代代相傳。”學(xué)生潘欣怡說，活動(dòng)讓她知道公益就在我們身邊，文明城市是由每個(gè)人的文明之行和文明之心構(gòu)筑的。
因此，各地在文明創(chuàng)建中，不妨多為孩子們拓展“第二課堂”，為文明創(chuàng)建添力加量，讓文明的種子更好在未成年人心中植根。（福州文明網(wǎng) 蒼珊）
