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紅色文化是一種重要資源，包括物質文化和非物質文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。新時代以紅色教育為載體，充分挖掘、整合黨建資源，創新思維方式，不斷加強對學生崇高理想、高尚情操、優良傳統和黨的知識教育，紅色文化讓中小學思政教育“活”起來。

結合思政教學方式，創新紅色文化教育模式。小學階段要上好“啟蒙”思政課，結合思想品德課和主題班隊會活動，采取“情景互動”模式，讓孩子們從小就對黨的光榮傳統和紅色故事有初步了解。初中上好“基礎”思政課，結合課堂教學和團會活動，教育學生立志當好黨的助手和后備軍。高中階段按成人標準上好標準化思政課，組織學生較為系統地學習黨的基本知識、黨章、黨史和時事政治。通過形式多樣、分層推進，使各級各類學校學生接受黨課教育達到全覆蓋。

打造紅色陣地建設，創新紅色校園實踐模式。一方面把紅色文化列入文明學校重要考評項目之一，有機融入校園文化環境建設中。另一方面各校園要設立“紅色文化”專題展室，利用櫥窗、走廊、校園板報等多渠道傳播紅色文化，設置紅色足跡、黨的歷史、民族脊梁、時代先鋒等版面。同時要經常組織學生到博物館、紀念館、黨史展覽館等愛國主義教育基地參觀。

開展主題實踐活動，創新紅色文化傳播模式。一方面全面實施紅色文化進校積極開展黨的基礎知識、紅詩紅歌、紅色故事進校園，及共青團、少先隊知識、英雄人物進校園等活動，開展以紅歌為內容的主題班會活動，另一方面做好紅色文化產業鏈，策劃生成一批紅色文化項目，將推出紅色旅游線路，開發紅色旅游紀念品，舉辦紅色文化演出，增強同學們紅色文化文明記憶。（大田縣委文明辦 高上釵）