文明風6月12日訊 7日，平潭嵐城中心小學里熱鬧非凡，“嵐臺傳統燈籠剪紙燈籠技藝”校園體驗活動正在舉辦，孩子們將親手剪出來的精美剪紙圖案粘貼在燈籠上，教室里歡聲笑語不斷。
林嘉莉在教學生制作剪紙燈籠
激發興趣 爭做傳承者
當天下午3時，在嵐臺傳統藝術燈籠工作坊內，學生們正圍坐在長桌邊，動手體驗剪紙燈籠技藝。只見她們拿著刻刀、剪刀，在印刻著不同造型的紙上搗騰著，不一會兒，一幅幅惟妙惟肖的蝴蝶、福娃、福字等造型作品呈現在大家眼前。
看著自己的剪紙燈籠作品，五年（4）班學生游詩琪十分開心。“接觸傘燈已有兩年時間，也創作過京劇臉譜、舞龍舞獅等主題的燈籠作品，但今天學習剪紙燈籠技藝，又讓我開啟了新大門。”游詩琪告訴記者，希望未來通過自己的力量，可以傳承平潭非遺文化。
除了體驗剪紙燈籠技藝外，學生們還細細觀賞了嵐臺傳統燈籠傳承人康桂箖帶來的傳統燈籠作品。“我是這學期才開始接觸傳統燈籠的，這些傳統燈籠很漂亮，跟我想象中的燈籠不一樣。”五年（3）班學生林睿涵說。
其實，這并不是學生們首次體驗嵐臺傳統燈籠。2018年9月，嵐城中心小學就把傘燈“搬”進校園，并成立了傳統傘燈社團，開設了區級課題《傘燈校本教材的創作與研究》，編寫傘燈藝術校本教材等，并在傘燈技藝上進行創新與改進，豐富傘燈文化內容。
據嵐城中心小學美術教師、傳統傘燈社團教師林嘉莉介紹，非遺項目進校園有助于學生樹立民族自豪感和文化自信，通過把非遺文化融入到基礎教育中，可以讓更多學生了解平潭非遺文化。“目前，學校嵐臺傳統藝術燈籠工作坊結合中國傳統優秀文化進行創作，也在嘗試剪拓印燈籠作品。后續，會結合平潭本土文化、校園文化、施天章文化等進行創作。”林嘉莉說。
多點開花 煥發新活力
2018年以來，一場場非遺項目活動走進校園的同時，嵐臺傳統燈籠也在學校扎下根來，不少學生受到了非遺的熏陶，還涌現出了幼兒園、小學、中學、職業中學等不同學生群體的傳承者，有力推動了嵐臺傳統燈籠非遺教育從“進校園”向“在校園”的創新轉變。
如今，嵐臺傳統燈籠非遺教育發展步入快車道，從實驗區多所幼兒園至職業教育進行推廣，有了嵐臺傳統燈籠非遺傳承基地，讓傳承效力倍增。在流水中心幼兒園，傳統燈籠已融進校園文化建設和園本教育課程；在職業中專學校，學習傳統燈籠技藝拓寬了就業路……
張嘉軒是流水中心幼兒園的中三班幼兒，因幼兒園的親子燈籠DIY活動，愛上了家鄉非遺文化，立志成為小小傳承人，讓更多人認識家鄉非遺文化。
家長陳女士表示，從孩子興趣的轉變，看到了非遺保護與傳承的重要，明白了要加深對家鄉文化了解，與孩子一起成為家鄉非遺文化保護者。
平潭漢服文化交流協會會長、嵐臺傳統燈籠總監凌燁表示，傳承與保護平潭非物質文化遺產，應從娃娃抓起，從而帶動每個家庭。“希望孩子們對傳統燈籠更了解，并將自己的創意與傳統燈籠進行結合，把非遺文化更好傳承下來。接下來，我們將去更多學校推廣嵐臺傳統燈籠，讓嵐臺傳統燈籠被更多人熟知，加入傳承與保護的行列中。”
走進特教校感受非遺文化
近日，嵐臺傳統燈籠傳承人康桂箖來到平潭特殊教育學校，為孩子們普及嵐臺傳統燈籠知識。
“你們看，這些是嵐臺傳統燈籠和平潭貝雕這兩項非遺共同創作出來的貝雕燈籠。這是用黑蝶貝、扇貝等材料制成的平潭石牌洋的造型圖案，好看吧……”活動現場，康桂箖耐心地向學生們講述著燈籠的制作過程，孩子們認真地聽著，不時向康桂箖交流提問。在康桂箖等人指導下，五顏六色的畫筆在燈籠上填圖繪制，不一會兒，一頂頂漂亮的DIY燈籠就出爐了，學生們笑得合不攏嘴。
據康桂箖介紹，此次非遺進校園的活動，特地選擇了平潭特殊教育學校，活動中，她發現許多學生身上不一樣的閃光點。比如繪制燈籠時，學生們對色彩的敏感度很好，不少繪制的燈籠作品都讓她眼前一亮。
“看著孩子們親手完成了自己手工繪制的燈籠作品，心里暖暖的，讓孩子們一起感受嵐臺一家親的溫暖。”康桂箖說。
平潭特殊教育學校專職美術教師施夢婷表示，作為特教學校的學生，能夠參加一次傳承平潭非遺項目的機會實屬難得。“孩子們第一次參加嵐臺燈籠的制作，都很興奮，希望未來他們能多參加一些非遺項目活動，對平潭非遺文化認識更深。”施夢婷說。（平潭融媒體記者 馮榮/文 陳瀾清/攝）
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