4月25日，教育部召開通氣會。會上透露，近日教育部印發了《關于加強義務教育學校作業管理的通知》（以下簡稱通知）。文件強調，要嚴格控制書面作業總量，并區別不同學段和年級作出了具體時間要求。小學一二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中不超過90分鐘。（4月26日中新網）
“不寫作業父慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，成為許多有娃家庭的真實寫照。其實，關于作業，相當一部分學校和教師都能遵照要求執行。有的家庭因為孩子沒有人接送，寄存在晚托班和補課機構，為了使孩子不鬧騰，他們也會布置作業，這樣方式，無形中增加了學生的負擔。
可是，孩子作業量增多的原因，也不完全是上面兩種類型，還有父母因素，他們為了讓孩子不輸在起跑線上，給孩子自行買了練習卷之類的作業，報著這樣那樣的興趣班，如此之中，無形中給自己增加了煩惱，也讓孩子不堪重負，讓家里為了作業“雞飛狗跳”。
通知要求，各地要把禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，切實避免“校內減負、校外增負”。還要求確保作業難度不超過國家課程標準要求，鼓勵學校系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵教師科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。這樣的出發點非常好，但是，是否百分百落實，真要打個問號，畢竟作業超標很大一部分并非學校造成，如果家長思想觀念不解放，和學校積極配合，“不寫作業父慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”的局面依然不會改觀。
要徹底解放孩子，讓他們從“作業山”中解放出來，教師除了加強作業完成指導，更要科學設計作業，培養學生自主學習和時間管理能力，盡量布置的作業當面批改，學生有錯及時指出，嚴禁要求家長批改作業，這樣才能提升學生做作業的速度和質量。
與此同時，教師還要引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業。這樣，才能讓做作業成為學生的興趣首選，讓學生有更多的時間鍛煉身體，閱讀經典，涵育品德，健康成長。（福州文明辦南航）
