新年過后，沒多久就要開學了，相信有不少中小學生又開始盤算著把手機帶進校園。但今年情況有點不同，教育部印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意，書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。（2月18日新華網）
手機雖然不是洪水猛獸，但到底是用好這個工具還是被他奴役，對成年人尚且是巨大考驗，何況未成年人。對青少年學生來說，手機不是剛需，但潛在危害是現實的。管控中小學生在學校使用手機，已成世界共識和做法。不僅是中國，意大利、法國、德國、美國、英國、日本等國家已經通過立法或者其他形式明令禁止學生將手機帶進校園或者課堂，有的規定在教師和家長的引導下學生才能使用手機，芬蘭禁止向初三以下的學生銷售手機。
學生如何正確使用手機，依然是一個深刻地教育命題。手機作為輔助學習的工具，未嘗不可，但是在學校，學習時間安排本就緊湊有序，勞逸結合才有助于課堂學習。何況，有的學生用手機多出于游戲、娛樂需要，放任青少年過度依賴手機，帶來的惡果不勝枚舉。手機對學習的影響弊大于利，青少年沉迷手機反成為普遍教育難題。
禁止中小學生帶手機入校，“亡羊補牢”也好 。此次《通知》強調，不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。說明要徹底改變中小學生在校園過度使用手機的局面需要多方共育配合。學校需要保障校園生活不被手機支配，更應該帶頭“戒除”教學中的手機依賴。畢竟不能一邊限制學生使用手機，一邊又讓手機成為教學和完成作業的工具。其次，父母等家中監護人應履行家庭教育職責，引導子女養成好習慣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機以及購置怎樣的手機等問題。做好防微杜漸，盡早提示引導。在子女出現過度使用手機的跡象時及時介入，莫以惡小而縱之。尤其在寒假、暑假期間，不應該為了自己偷懶，疏于教育，任子女無節制地使用手機。殊不知，假期的放縱可能給開學后的學校教育和家庭教育帶來嚴重阻礙。
最管用的約束，是來自內心的認可。要讓未成年人從內心戒掉對手機的“依賴”，老師、家長、同學、親朋好友要以身作則，培養良好的生活習慣，拒絕“手機控”，不做低頭族。要讓未成年人明白，技術是為人服務的，而不是讓人沉迷的。讓孩子們了解長期低頭看手機會造成視力會下降，使脊椎變形，影響睡眠，造成記憶力衰退等一系列健康問題。
放下手機，讓它休息一下，還它工具的本來面目，而不是被手機控制我們的生活。廣大青年學子，請珍惜當下，生活在你的手中而不是在你的手機中。（福州文明辦 閩夏）
