湖里區青少年宮，先后掛牌設立14所基地校，取得優異成績。湖里區委文明辦供圖
文明風8月17日訊（陸曉鳳）放下書包，或沉浸于音樂世界當中，或享受競技體育的魅力，或聆聽自己內心深處的聲音……在湖里，孩子們都擁有自己的興趣愛好，享受著豐富多彩的課外活動。
在加快建設高顏值生態花園之城的過程中，如何充盈孩子的內心世界，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人？湖里一直在探索。
近年來，湖里區以立德樹人作為根本任務，以培養學生良好的思想品德和健全人格為主線，不斷完善德育工作體系，創新德育模式，通過學校教育、家庭教育、社會教育等方式，廣泛開展了形式多樣的德育活動，將社會主義核心價值觀如春雨般潤物細無聲地印入孩子們的心中。
一堂生動藝術課
課堂設在“家門口” 教與學融入生活
舞蹈藝術團學習表演，合唱藝術團陶冶情操，交響樂團磨練技藝……如今，校外課堂，已經成為湖里區未成年人思想道德教育的重要基地。該區正聯合區屬中小學幼兒園共建合作，通過掛牌設立青少年宮基地校的方式，打造青少年校外教育活動優質基地。
“基地校項目實現了‘雙贏’，它不僅擴大優質教育資源覆蓋面，實現優勢互補，還能激發區域內學校辦學活力，形成辦學特色。”談起合作辦學的方式，湖里實驗小學相關負責人贊不絕口。
在廈門島西部的翔鷺小學，藝術團啟動報名時，校門口總是大排長龍，幾乎場場爆滿。學生家長林先生說，以往孩子參加藝術培訓，需要驅車半小時甚至1小時來回接送，如今能夠在“家門口”享受免費的優質藝術教育，大家都很開心。
舞蹈、器樂、聲樂、科技、美術……近年來，湖里區青少年宮，先后掛牌設立14所基地校，取得優異成績——去年，基地校翔鷺小學、湖里實驗小學和安兜小學分別斬獲了市鷺島花朵大賽金獎和區金獎；基地校金安小學獲得了“廈門市青少年機器人競賽”創意項目一等獎和“福建省第十六屆青少年機器人競賽”二等獎。
近年來，湖里區致力于惠民工程，大膽嘗試課后延時服務。在開展托管服務的基礎上，他們還結合各學校區位、學校實際以及學生和家長需求，在轄區內試點開展舞蹈、器樂特色課后延時服務。相關負責人表示，該舉措不僅豐富了學校的課后延時服務內容，滿足了更多學生的個性化需求，還為接下來的教學工作積累寶貴的經驗。
一聲聲暖心問候
全天候在線疏導 守護心理健康
走進湖里區未成年人心理健康輔導站，室內的木柜上，擺放著大大小小各式各樣的玩偶模型。這個嶄新的場地位于區青少年校外體育活動中心，面積達305平方米，內設音樂放松、沙盤游戲、心理宣泄等6個功能區。
湖里區未成年人心理健康輔導站——由湖里區委文明辦和湖里區教育局牽頭設立。多年來，它始終秉持“治未病”的理念，為轄區未成年人提供公益性心理健康輔導。此次疫情期間，它更是發揮著至關重要的作用。
“壓力太大了，我快要受不了了！”打來電話的是即將參加中考的李同學，突如其來的疫情，讓他的壓力達到了頂點。
“不要著急，先把學習放一放，跟著我一起深呼吸。”電話這頭，為他進行心理疏導的是湖里區未成年人心理健康輔導站駐站國家二級心理咨詢師黃曉芳。
這是疫情期間，輔導站特別開設的24小時電話咨詢熱線。“疫情期間，孩子和家長或多或少都會感到恐慌，負面情緒激增，適時適當的心理干預十分有必要。”黃曉芳說，除了熱線之外，輔導站的講師和志愿者，還錄制了視頻音頻心理課程。他們通過微課與熱線咨詢相結合的模式，與家長孩子互動，一對一咨詢，緩解了家長及孩子們的焦慮情緒、家庭矛盾等，讓他們漸漸放下了心理包袱，為不良情緒找到了“泄閘口”。
據統計，輔導站共接受咨詢210人次，為轄區孩子和家長提供了極大便利，足不出門就可以接受心理輔導與幫助。
