誦讀國學經典增進了解傳統文化、學唱名家名段體會國粹精髓、多措并舉讓武漢“戲碼頭”重現盛景……湖北省近年全面推進的“傳統文化進校園”“戲曲進校園”等活動，向年青一代集中展現了傳統文化的魅力，增進了他們的“文化自信”。（1月22日新華社）
優秀傳統文化的傳承與發展，首先要做的就是堅定文化自信，唯有樹立起強烈的自信心，才能在東西方文化的交流互鑒中堅守中華文化的立場，推動社會主義文化繁榮興盛。要堅定對中華文化的自信心，最有效的方式無異于去親身體驗和感受其獨特的藝術魅力和深厚的文化底蘊，青少年由于成長所處的環境受國外文化影響較大，對于優秀傳統文化的認知還需要增強，很有必要通過開展“傳統文化進校園”“戲曲進校園”等活動，助力傳統文化浸潤童心、薪火相傳。
進校園要注重“三度”。開展文化進校園，對于傳播和弘揚傳統文化具有重要意義，要注重廣度、深度與持久度。在范圍上要注重廣度，文化進校園不僅要進中小學校，也要進幼兒園、高中和大學校園；既要進公辦學校，也要進私立學校，努力拓展文化進校園的覆蓋面，讓更多的青少年能夠面對面感受傳統文化的魅力。在內容上要注重深度，文化進校園的方式要加強創新，除了傳統的演出、展覽等內容外，要著重激發學生的主動性和積極性，讓學生能夠在親身參與和實踐中領悟傳統文化的藝術價值，增強對傳統文化的喜愛和熱情。在時間上要注重持久度，文化進校園不是一陣風，要長期不懈地堅持下去，不斷總結經驗、創新做法、增強實效，在潛移默化中深化傳統文化的影響力。
進校園要與人才培養有機結合。開展文化進校園，是對優秀傳統文化的傳播與弘揚，目的是為了增強青少年的文化自信，同時也是為了發現與培育傳統文化的后繼人才。湖北全省8000多所學校正在逐漸打破“進校園”的單項輸送，實現學校與藝術院團之間雙向流通的長效合作模式。這種機制上的創新，讓更多對傳統文化有興趣、有熱情、有志向的青少年能夠獲得投身傳統文化事業的機會。文化進校園就需要構建相應的人才培養與輸送機制，很多青少年在逐漸熟悉傳統文化的過程中，興趣和熱情會持續高漲，不少人會希望參與其中，成為傳統文化的傳承者，為傳統文化的發揚光大輸送更多人才。
中國有著悠久的歷史文化，年輕人應該在傳承優秀文化的過程中感受其偉大與淵博，感受新時代下的中國氣派，這就需要為青少年創造更好的條件，為傳統文化的傳承與發展營造更優的環境。
