教育部近日正式頒布實施新修訂的普通高中課程方案和課程標準。加強中華優秀傳統文化教育和革命傳統教育成為課標修訂重點，古詩文背誦推薦篇目增至72篇。(新華社 1月15日電)
古詩文是語言藝術的結晶，它凝聚著古代文人墨客的智慧，是中國傳統文化的一種表現形式。近日，教育部新頒布修訂的課程方案將古詩文背誦推薦篇目增至72篇，看似增加高中生學業負擔，高考難度加大，實則是讓青少年更加深刻地了解中國古典文化，了解中國歷史，對青少年的成長大有裨益。
學習優秀古詩文可以“對話”古人，有利于青少年了解歷史。古人云：詩能言志。高中課本中呈現的優秀古詩文作品，或激情澎湃，抒發詩人遠大志向；或針砭時弊，抨擊當時社會的不良現象；或婉約清新，描繪古人生活勞作場景……這些古人的情感情懷通過文字的形式穿越時光，與新時代青少年思想發生碰撞，再通過老師的教學引導，將古人的創作背景加以解析，可以幫助青少年去了解歷史、了解古代文化，體會詩人的人生經歷，把傳統文化融入到現代生活中來。
優秀古詩文浸潤心靈，有利于提高青少年修為。孔子說：“不學詩，無以言。”死記硬背不是教育的目的，學以致用才是關鍵。不論在生活還是學習中，文化的積淀必不可少，尤其在行文、談吐中，一個人的文化水平高低與古詩文沉淀密不可分。青少年處在人生發展的重要階段，思想意識處于形成期，多學習一些古詩文，無疑可以增添個人的文化修養，滋潤身心，提升個人氣質。青少年在日常生活中將優秀詩詞加以應用，舉一反三、觸類旁通，從學習經典中學會做人做事。
優秀古詩文是寶貴的文化財富，有利于青少年筑牢文化自信。去年，《中國詩詞大會》在全社會掀起了一股“詩詞熱”，國人對傳統文化的需求可見一斑。中國傳統文化博大精深、源遠流長，隨著中國國力日益強盛，傳統文化的回歸和向外傳播已是大勢所趨。延伸到教育領域，詩詞就是弘揚傳統文化的工具之一。將經典篇目根植在學生的腦子中，通過背誦、吟唱、書畫等多種形式表現，潛移默化地融入青少年生活，有利于青少年增強文化自信，傳承民族文化。
詩書傳家遠，耕讀繼世長。我國古詩文浩如煙海、燦若繁星，72首古詩詞只是“滄海一粟”，這些文學作品，傳遞著智慧和情感，理應被珍視和學習。當然，背誦不等于應試，學校和家庭還應鼓勵青少年擴大閱讀范圍，汲取更多養分，在學習過程中讓優秀文化根植心間，讓詩詞經典真正走進青少年生活。
