這個五一,中小學(xué)生們是怎么度過的呢?相信不少家長帶著孩子外出旅游、商場購物、品嘗美食,不信你看微信圈里各種曬圖:曬購物、曬孩子、曬自拍、曬美食、曬旅游。當然對于家長和孩子來說,利用假期休養(yǎng)生息,舒緩情緒,讓自己疲憊的身心得以放松,這不僅無可厚非,更該大力支持。可話又說回來,每一個節(jié)日都有它獨特的文化內(nèi)涵,正如春節(jié)的主題是歡樂祥和,清明節(jié)的主題祭奠先烈,端午節(jié)的主題是緬懷屈原,國慶節(jié)的主題是弘揚愛國精神,倘若勞動節(jié)缺少“勞動”主題,就很難使節(jié)日回歸本意。然而,當前我們不得不面對的現(xiàn)實是,不少中小學(xué)生對于勞動節(jié)的認知基本都停留在放假和游玩上,五一節(jié)日在孩子們看來也成了旅游節(jié)、購物節(jié)。
眾所周知,勞動創(chuàng)造了財富,勞動創(chuàng)造了文明,勞動者是一切文明和財富的創(chuàng)造者。五一勞動節(jié)作為國家法定節(jié)假日,放三天假其本意就是喚醒人們的勞動意識,形成全社會共同崇尚勞動、尊重勞動的良好氛圍。當前,值得我們注意的是,中小學(xué)生勞動素質(zhì)從整體上來說不盡人意。比如,一些孩子勞動技能不強,勞動熱情不夠。在學(xué)校,每當有大掃除時,不少孩子總是偷偷躲到一邊偷懶。在家里,孩子們養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的生活習(xí)慣,家務(wù)活基本沒有做過。筆者認為,之所以產(chǎn)生這種現(xiàn)象,很大一部分原因在于學(xué)校和家長對孩子的教育缺乏全面的認識,重智育,輕德育,忽視了對孩子的勞動教育。
中小學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者和接班人,理應(yīng)讓他們意識到五一勞動節(jié)的本質(zhì)內(nèi)涵,引導(dǎo)他們從小樹立熱愛勞動的思想意識,只有這樣等他們長大后才能更好地用勞動創(chuàng)造幸福生活,更好地用勞動服務(wù)于祖國發(fā)展。筆者在這里想說的是,五一假期雖然已經(jīng)過去,但學(xué)校和家長應(yīng)該給學(xué)生補一補勞動教育課,把培養(yǎng)孩子勞動意識納入日常教育抓緊抓好,讓勞動美德真正在孩子們心靈扎根。
學(xué)校應(yīng)成為教育孩子熱愛勞動的主陣地。對于學(xué)校來說,不妨利用黑板報、校園廣播、主題班會等方式,多渠道宣傳勞動知識,提高學(xué)生對勞動的認識,在校園內(nèi)形成良好的勞動教育氛圍。也可以組織一些有意義的活動,比如可以組織學(xué)生開展“美化家鄉(xiāng)環(huán)境”、“和清潔工人一起掃馬路”、“慰問田間勞作的農(nóng)民”、“訪問養(yǎng)殖專業(yè)戶”等等,讓孩子們在社會實踐中感受勞動美。此外,對于教師來說,在課堂上可以給孩子講一講勞動節(jié)的起源、意義、本質(zhì)內(nèi)涵,講一講“勞動模范”的先進事跡,孩子們在聽的過程中自然就會形成尊重勞動、崇尚勞動的思想認知。
家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的勞動教育環(huán)境。對于家長來說,切莫把對孩子的勞動教育當做學(xué)校的事,與自己無關(guān),家長要和學(xué)校一道搞好對孩子的勞動教育。要讓孩子參與到力所能及的家務(wù)勞動中,比如可以給孩子布置一些家務(wù)勞動,像打掃衛(wèi)生、動手做飯、清洗小件物品、獨自收拾整理房間等等。久而久之,孩子自然就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。(王學(xué)明)
責(zé)任編輯:金婷 |